Под контролем преподавателей (СРСП)

Задания

Справочно-информационные сайты

www.alleng.ru

www.perevo4ik.com

uz-Translations: for translators

8.4. Контрольно-тренирующий подмодуль. Операционные кадры. «Задания». «Упражнения».

Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)

1. Напишите реферат на тему «Реалии Великобритании».

2. Напишите аннотацию к книге Г.Д.Томахина «Реалии-американизмы». – М.: Высшая школа, 1988.

3. Опираясь на классификацию, данную в работах С.И.Влахова, С.П.Флорина, составьте классификацию реалий в русском и в казахском языках.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Определите, какой вид коннотативных реалий-лакун передается в нижеследующем контексте:

В переводе книги Шамфора говорится: «Две придворные дамы, проезжая по Новому мосте, за какие-нибудь две минуты успели увидеть там и монаха, и белую лошадь. Тогда одна из них, толкнув подругу локтем, заметила: «Что до шлюхи, то уж нам то ее высматривать незачем».

2. Определите, культуру какого народа характеризуют нижеследующие реалии: «Овальный кабинет», «честный Эйб», «Вапе Випуан», «Blue ox s», «cent stones».

3. Определите, реалия «файф-о-клок» характеризует культуру какого народа. Совпадает ли эта традиция с традициями русского и казахского народов?

4. Установите, какие коннотативные реалии имеются в нижеследующем контексте: «Майбасар бұл үйге ашулы пішінмен кірді. Белін шешпей, көк елтірі тымақтың бір құлағын жымырайта киіп ап, қамшысын қос бүктеп, мықынына таянып отырып, Құлыншаққа қарады».

5. На основании изучения тематических классификаций реалий определите группу реалий: пончо, пала, сомбреро, альпаргаты, чирипа, сарапе и др.

6. Определите группу, к которой принадлежат следующие реалии: марака, гуиро, кена, фатуто, маримба, чато, куэка, бамбуко, видалита, самба, уарача, маламбо, коридо и др.

7. Определите, какой способ перевода использован в нижеследующем примере

«Mel guessed that his regular dispatcher had been relieved the time being, perhaps for some sleep in the “Blue Room” as Airport Standing Orders-with a trace of humor-called the snow crew’s bunkhouse» (Haily A. Airport. – Moscow, 1978, p.8).

«Мел понял, что диспетчера сменили, возмодно он пошел спать в «вытрезвитель», как не без юмора называли в аэропорту общежитие для людей, занятых на снегоуборке» (Хейли А. Аэропорт. – М., 1978, с.310).

8. Определите прием перевода нижеследующих реалий:

New-York, Daniel Boone, Honest Abe, David Crockett, cent stores.

9. Какой вид переводческого комментария нужен при переводе реалии the Commonwealth (Канада) «But there’s supposed to be a big scene between two girls from Toronto and three women from French Canada who want independence from the Commonwealth».

10. Выявите, имеет ли место «смысловая скважина» при сопоставлении реалий казахского, русского и английского языков. Возьмите для сопоставления две группы реалий (политические и этнографические).

Дата добавления: 2014-12-08