Семья и школа. Уделяют плохому поведению слишком много внимания, хуже пони­мают, как следует реагировать на ту или иную ситуацию

ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

уделяют плохому поведению слишком много внимания, хуже пони­мают, как следует реагировать на ту или иную ситуацию, ведут себя непоследовательно. Для эффективного воспитательного воздей­ствия важен выбор родителями одобряемых и осуждаемых типов поведения и эффективность проводимой ими в жизнь воспитатель­ной тактики и стратегии.

Эффективность воспитательного воздействия включает следую­щие моменты:

- время реакции родителей (как одобрение, так и наказание гораздо более эффективны, если они являются немедлен­ными);

- последовательность и принципиальность дисциплинарных тре­бований (дети реагируют гораздо лучше, если видят, что пра­вила являются разумными и служат справедливой цели);

- качество отношений между родителями и ребенком (родитель­ское одобрение или порицание будет иметь больший успех, если родителей любят и уважают);

- баланс одобрений и наказаний (больше поощрений);

- последовательное проведение воспитательных мер.

К сожалению, в наши дни наблюдается уменьшение воспитатель­ных ресурсов родителей, приходящихся на каждого ребенка, в час­тности — снижение качества и количества речевого общения, изме­нение родительских установок. Уровень эмоционального отверже­ния ребенка современными родителями достаточно высок, а преобладающим типом родительского отношения в современных семьях является эмоциональное отвержение ребенка (его показа­тель превышает уровень эмоционального принятия ребенка более чем на 9%). При этом исследователи склоняются к тому, что чем выше уровень образования родителей, тем чаще они применяют методы эмоционального наказания детей, которые включает в себя эмоциональное отвержение ребенка. Родители с более низким уров­нем образования чаще практикуют физические наказания.

Реальность такова, что далеко не всякая семья имеет положи­тельный опыт воспитания и зачастую именно неумение родителей создать для своего ребенка обстановку, которая способствовала бы его личностному развитию и психологическому комфорту, являет­ся причиной возникновения конфликтов, агрессии, жестокости. Истоки неправильного воспитания зачастую лежат гораздо глубже и не могут быть объяснены лишь одной категорией мотивов, что позволяет говорить о необходимости индивидуального подхода в орга­низации коррекционной работы с родителями и детьми по преодо­лению проблем в детско-родительских отношениях.486

Дата добавления: 2014-12-10