Речевое развитие

Образовательная область: развитие РЕЧИ
Цель: Развитие потребности в общении и формирование способов взаимодействия ребенка со взрослым Задачи: · развивать предречевые вокализации ребенка, слуховое внимание, речевой слух; · развивать понимание речи взрослого; · способствовать возникновению первых слов.
Компонент	Содержание	Время, отведенное на изучение содержания	Виды детской деятельности	Формы и методы организации образовательного процесса
Понимание речи взрослого. Активная речь.	Для детей от рождения до 3 месяцев · Удовлетворять потребность ребенка в общении, используя разнообразные средства: ласковый разговор, улыбку, обращенную к нему, нежные поглаживания, комментирующую и обращенную к нему речь взрослого, высоко интонированные звуки с отчетливыми акцентами, обращения по имени. · Содействовать появлению разнообразных активных действий в качестве средств общения – отыскивание глазами взрослого, поворот головы на его голос и т.д. · Содействовать возникновению предречевых вокализаций (гуканье), речевого подражания. · Создавать ситуации, побуждающие ребенка реагировать на речь и интонации, выделять человека и человеческий голос из окружающей среды. Для детей в возрасте от 3 до 6 месяцев · Создавать условия для речевого подражания. · Содействовать своевременному возникновению предречевых вокализаций: певучих гласных звуков (гуление), а также слогов (лепет). · Использовать ситуативно-личностное общение для развития познавательной активности, направленной на окружающие предметы. · Развивать речь ребенка, связывая ее со смысловым содержанием. Для детей в возрасте от 6 до 9 месяцев · Использовать во взаимодействии с ребенком выразительную образную речь. · Формировать умение находить взглядом, а затем и указательным жестом названную взрослым знакомую игрушку, отыскивать названный предмет среди двух-трех знакомых. · Создавать условия для выполнения по просьбе взрослого игровых действий («ладушки» и др.). · Активизировать вокализации ребенка: лепет, первое лепетное говорение. Для детей в возрасте от 9 до 12 месяцев · Содействовать появлению первых слов, стремлению ими пользоваться как средством общения со взрослым. · Продолжать развивать понимание речи: использование в общении с детьми названий окружающих предметов, действий с ними, предложений, побуждающих к активному действию (нахождению игрушки по просьбе взрослого сначала среди двух, а затем среди трех-четырех; выполнение действий с различными игрушками). · Обогащать активный словарь ребенка.	Ежедневно. Время бодрствования: 5 часов – 1 месяц; 5,5 часов – 2 месяца; 6-7 часов – 3 месяца. Ежедневно. Время бодрствования: 6-7 часов – 4 месяца; 6,5-7 часов – 5 месяцев; 8-8,5 часов – 6 месяцев. Ежедневно. Время бодрствования: 5-9 часов – 7-8 месяцев; 9,5-10часов – 9 месяцев Ежедневно. Время бодрствования: 9,5-10 часов – 10 месяцев; 10-11 часов – 11 месяцев; 10,5-11 часов – 12 месяцев.	Общение Общение Общение Общение	Коммуникативная ситуация Игры-развлечения Коммуникативная ситуация Игры-развлечения Коммуникативная ситуация Игры-развлечения Коммуникативная ситуация Игры-развлечения