Тема 1. Введение. Предмет и значение логики

Структура работы по разделам дисциплины

Содержание разделов дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Структура и содержание дисциплины (модуля)

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами вариативной части ФГОС ВПО дисциплина «Логика» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций бакалавра:

– культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

– свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного –национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-16).

В результате изучения логики студенты должны:

знать:

– основные этапы развития логики;

– формы абстрактного мышления;

– основные логические законы;

– теорию аргументации: доказательство и опровержение; правила и логические ошибки, встречающиеся в процессе аргументации; различные «уловки», применяемые в споре;

– принципы построения гипотезы;

уметь:

– использовать аппарат символической логики;

– иллюстрировать различные виды понятий, суждений и умозаключений новыми примерами, найденными в литературе;

– выделять основной тезис в доказательстве, определять вид аргументации и способы демонстрации, правомерность употребления аргументов;

– находить логические ошибки в тексте или рассуждениях оппонентов;

– решать логические задачи.

− применять формы и методы познания в приобретенной квалификации (степени) бакалавра.

- владеть основными формами и методами познания.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестр
7
Аудиторные занятия (всего)	36/1,00	36/1,00
В том числе:	-	-
Лекции
Практические занятия
Семинары (С)	-	-
Лабораторные работы	-	-
Самостоятельная работа (всего)	45/1,25	45/1,25
В том числе:	-	-
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат		-
Другие виды самостоятельной работы: работа с литературой, подготовка к семинарскому заня­тию, выполнение тренировочных тестов по электронному обу­чающему комплексу, выполнение контрольной работы (домашней), написание реферата
Вид промежуточной аттестации экзамену	18/0,5	18/0,5
Общая трудоёмкость часы Зачетные единицы	72/2	72/2

для бакалавров ОДО по направлению 031300 Журналистика,

набор 2011 г.

№ п-п	Наименование тем и разделов	Лекции	Практич. занятия	СР по уч. плану
	Предмет и значение логики
	Понятие как форма мышления
	Суждение как форма мышления
	Основные логические законы
	Умозаключение как форма мышления
	Логика вопросов и ответов
	Логические основы аргументации
	Гипотеза
	Итого:

для бакалавров ОЗО по направлению 031300 Журналистика,

набор 2011 г.

№ п-п	Наименование тем и разделов	Лекции	Практич. занятия	СР по уч. плану
	Предмет и значение логики
	Понятие как форма мышления
	Суждение как форма мышления
	Основные логические законы и их использование в журналистике
	Умозаключение как форма мышления
	Логика вопросов и ответов
	Логические основы аргументации
	Гипотеза
	Итого:

№	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	Предмет и значение логики			л		срс		Конспект, устный ответ
	Понятие как форма мышления			л	пр	срс		Устный ответ, решение задач
	Суждение как форма мышления			л	пр	срс		Опорный конспект, устный ответ, решение задач, контрольная работа
	Основные логические законы и их использование в журналистике			л	пр	срс		Устный ответ, решение задач
	Умозаключение как форма мышления		5-6	л	пр	срс		Устный ответ, решение задач, составление таблицы
	Логика вопросов и ответов			л	пр	срс		Устный ответ, решение задач, контрольная работа
	Логические основы аргументации			л	пр	срс		Составление схем по теме
	Гипотеза			л	пр	срс		Опорный конспект, глоссарий
	ИТОГО:

Л − лекция, Пр − практические и семинарские занятия, Лаб – лабораторные работы, КР/КП − курсовая работа/проект, СРС – самостоятельная работа студента

Лекции:

Логика как наука о законах и формах правильного мышления. Предмет формальной логики. Логика формальная и диалектическая. Ограниченность функций формальной логики. Логика и философия. Логика и другие науки о мышлении. Овладение логикой — важнейшее условие повышения культуры мышления журналиста.

История логики. Логика в Древней Индии. Логика Древнего Китая. Логика в Древней Греции. Развитие логики в Средние века. Логика эпохи Возрождения. Логика Нового времени. Заслуги русских философов и ученых в развитии логики.

Роль мышления в познании. Формы познания. Ощущение, восприятие и представление как формы чувственного познания, их специфика.

Формы абстрактного мышления: понятие, суждение, умозаключение. Особенности абстрактного мышления. Истинность знания. Критерии истинности мышления в деятельности журналиста.

Понятие логической формы и логического закона. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений.

Логика и язык. Знак, имя, предмет. Соотношение трех понятий: “имя”, “значение”, “смысл”. Именная и пропозициональная функции. Семантические категории: предложения, дескриптивные (имена предметов, предикаторы, функциональные знаки) и логические термины. Язык логики предикатов, основные символы: дизъюнкция, конъюнкция, импликация, эквиваленция, отрицание, квантор общности, квантор существования.

Теоретическое и практическое значение логики. Логика в деятельности журналиста.

ТЕМА 2. ПОНЯТИЕ КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ

Общая характеристика понятия. Существенные и несущественные свойства, признаки понятия. Языковые формы выражения понятий. Роль понятий в получении знания и его изложении. Основные логические приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение.

Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий.

Виды понятий по объему: общие и единичные, понятия с нулевым и универсальным объемом, регистрирующие и нерегистрирующие понятия. Виды понятий по содержанию: относительные и безотносительные, положительные и отрицательные, собирательные и несобирательные.

Отношения между понятиями: сравнимые и несравнимые. Совместимые и несовместимые понятия. Типы совместимости: тождество, перекрещивание, подчинение. Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие. Графическое изображение отношений между понятиями.

Определение понятий. Правила явного определения. Ошибки, возможные в определении. Неявные определения: контекстуальные и индуктивные. Определение через аксиомы. Приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, сравнение, различение.

Деление понятий. Правила деления понятий. Виды деления: по видообразующему признаку и дихотомическое деление. Классификация. Простое и ступенчатое деление. Правила деления и возможные ошибки в делении.

Ограничение и обобщение понятий. Правила и пределы ограничения и обобщения. Значение логических операций в журналистике.

Дата добавления: 2014-12-10