Капитан

Дети. Да!

Дети. Да!

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Сюжетно-ролевой урок для младших школьников

Морское путешествие к Чудо-островам

Среди работ, присланных на конкурс «Урок физкультуры XXI века», было много разработок занятий для дошкольников, большинство из которых –сюжетно-ролевые. На наш взгляд, такие сценарии можно использовать и при проведении уроков в начальной школе.

Задачи:

• обучающие:

– повторить ходьбу с выполне­нием упражнений на сохранение равновесия при ходьбе на повы­шенной опоре;

– повторить упражнения в ве­дении мяча о пол с продвижени­ем вперед;

• развивающие:

– продолжать формирование опорно-двигательного аппарата и правильной осанки;

– содействовать развитию мел­кой моторики, быстроты реак­ции, координации движений, лов­кости, силы, памяти, улучшению восприятия;

– развивать творчество, само­стоятельность, инициативу в дви­гательных действиях;

• воспитательные:

–воспитывать доброжелатель­ные отношения между детьми в совместной двигательной деятель­ности;

– прививать детям стойкий ин­терес к подвижным играм, под­держивать в них жизненный опти­мизм и здоровый соревнователь­ный дух.

Оборудование: гимнастическая скамейка – 2 шт.; кольца резиновые – 4 шт.; мячи большого диа­метра – 4 шт.; корзина для мячей –1 шт.; костюмы животных; ленты с колечками для игры «Ловишки»; «сухой дождь»; рында; корабель­ный штурвал; фуражка.

Зал украшен в морском стиле: на центральной стене – панно «Алые паруса», по другим – нарисованы волны, чайки, в углу – рында; в центре зала – корабельный штур­вал, за ним капитан – преподава­тель в фуражке.

Дети в спортивной форме вхо­дят в зал под спортивный марш и выстраиваются в одну шеренгу.

Капитан. Свистать всех наверх! По местам стоять, с якоря сни­маться!

Дети встают по стойке «Смир­но!»

Капитан. Сегодня мы с вами отправляемся в морское путеше­ствие к Чудо-островам! Путеше­ствие это будет непростым. На пути нас ждут испытания: высо­кие волны, скалистые берега, не­проходимые джунгли. Но труд­ностей мы не боимся! Правда, ребята?

Капитан. Вы должны показать, какие вы ловкие, быстрые, друж­ные, умелые, спортивные! Гото­вы?

Ждут нас Чудо-острова,

Плыть, ребята, нам пора!

Дети поворачиваются напра­во, выполняют ходьбу в колонне по одному.

Капитан. На нашем пути – остров Лимпопо. Высаживаемся на берег! На нем живут разные жи­вотные. Мы отправляемся в глубь острова, чтобы на них посмотреть.

Вот веселые обезьянки бегают по лианам. Покажите, как они бегут. Дети имитируют движения ди­ких животных.

1. «Обезьянки» – выполняют под­скоки и поочередно поднимают руки вверх, имитируя лазанье по лианам.

Капитан. А вот страус машет крыльями.

2. «Страус». Дети выполняют махи руками, согнутыми в локтях.

Капитан. А здесь живут удиви­тельные мишки – коалы.

3. «Мишки коалы» – ходьба в по­луприседе, руки на коленях.

Капитан. Вдали медленно идет стадо слонов. И мы пойдем так же, как и они.

4. «Слоны» – ходьба с опорой на руки, ноги прямые.

Капитан. Паучки пробегают, а за ними ползут червячки.

5. «Паучки» – передвижение впе­ред в упоре лежа сзади.

6. «Червячки» – передвижение вперед в cede, одновременно сгибая и разгибая ноги и помогая себе ру­ками.

7. «Зебры» – бег в среднем темпе на носках – 1 круг.

Капитан. Молодцы, ребята! Вот и позади первый Чудо-остров. Но впереди еще много интересного. Вы не устали?

Дети. Нет!

Капитан. Тогда – в путь!

Ждут нас Чудо-острова,

Дальше плыть уже пора!

Общеразвивающие упражнения

Дата добавления: 2014-12-27