КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Базелюк В.В
|
|
|
|
КОНФЛИКТОВ
РАЗРЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
В.В.БАЗЕЛЮК
Челябинск – 2005
УДК
ББК
Б 17
Рецензенты:
А.С.Белкин,
доктор педагогических наук, профессор
Е.Ю.Никитина,
доктор педагогических наук, профессор
Н.П.Ким,
доктор педагогических наук, профессор
Б17 Теория и технология конфликтологической подготовки будущего учителя: монография. – М.: МГОУ, 2005. – 290 с.
ISBN
Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и технологии конфликтологической подготовки будущего учителя. Раскрыто содержание теоретико-методологической модели научного познания педагогических конфликтов будущими учителями. Определена теоретико-методологическая стратегия конфликтологической подготовки будущего учителя. Разработана и научно обоснована целостная концепция конфликтологической подготовки будущего учителя. Описана технологическая модель системы конфликтологической подготовки будущего учителя в педагогическом вузе. Выделен комплекс педагогических условий эффективной конфликтологической подготовки. Описаны результаты мониторинга эффективности данного вида подготовки в образовательном процессе педагогического вуза.
Монография адресована преподавателям, аспирантам, студентам педагогических вузов, учителям общеобразовательных учреждений.
Отпечатано с готового оригинал-макета автора.
УДК
ББК
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельца авторских прав.
©Издательство Московского государственного областного университета, 2005
©Базелюк В.В., 2005
ISBN
|
Содержание
Введение.................................................................................................. 3
Глава I. Методологические основы научного познания педагогических конфликтов.................................................................................................... 4
I.1. Проблема научного познания педагогических конфликтов........... 4
I.2. Философский уровень методологического анализа педагогических конфликтов.................................................................................................... 10
I.3. Общенаучный уровень методологического анализа педагогических конфликтов.................................................................................................... 19
I.4. Конкретно-научный уровень методологического анализа педагогических конфликтов.................................................................................................... 27
I.5. Методико-технологический уровень анализа педагогических конфликтов........................................................................................................................ 47
Глава II. Теоретические основы изучения содержания и особенностей педагогических конфликтов...................................................................... 55
II.1. Сущностная характеристика явления педагогического конфликта 55
II.2. Структура конфликтных взаимодействий между субъектами педагогического процесса............................................................................. 59
II.3. Содержание и особенности педагогических конфликтов............. 62
Глава III. Технологические основы конструктивного разрешения педагогических конфликтов...................................................................... 70
III.1. Стратегия и тактика разрешения педагогического конфликта... 70
III.2. Основные методы и критерии разрешения педагогических конфликтов 90
III.3. Технологические основания разрешения педагогических конфликтов 97
Заключение......................................................................................... 106
Словарь базовых терминов.............................................................. 107
Список литературы........................................................................... 109
Приложение 1..................................................................................... 130
Приложение 2..................................................................................... 134
Приложение 3..................................................................................... 136
Приложение 4..................................................................................... 139
Приложение 5..................................................................................... 149
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 1125; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!