КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Заняття 30
Заняття 29 Заняття 28 Завдання: провести ігри «У ведмедя у бору», «Голка, нитка, вузлик», «Струмок»; сприяти активному відпочинку та розвивати швидкісно-силові якості. Місце проведення: спортивний майданчик. Хід заняття 1. Підготовча частина Шикування. Біг у повільному темпі до 3 хв. Гра «У ведмедя у бору» Опис гри у занятті 3. 2. Основна частина Ходьба у помірному темпі в колоні по одному. Гра «Голка, нитка, вузлик» Опис гри у занятті 4. Гра «Струмок» Діти стають парами одне за одним в одному напрямку. Беруться за руки і піднімають сполучені руки догори. Дитина, яка лишається без пари, проходить між піднятими руками дітей і обирає собі пару і т.д. Гра закінчується тоді, коли всі діти побувають у середині «струмка», або за бажанням дітей. 3. Заключна частина Шикування. Вправи на розслаблення Піднімання рук угору та вільне опускання. Колові оберти головою. Шикування. 4. Підсумок заняття. Нагадування правил розучуваних ігор.
Завдання: провести ігри «Чапля і жабенята», «На городі зайчик», «Що змінилося?»; розвинути спритність і швидкість; формувати вміння орієнтуватись у просторі; виховувати колективізм та взаємопідтримку. Місце проведення: спортивний майданчик. Хід заняття 1. Підготовча частина. Шикування в колону по одному. Ходьба в помірному темпі, біг (2 хв). Ходьба на пальчиках, на п'ятках, навшпиньки з різним положенням рук. 2. Основна частина Гра «Чапля і жабенята» Опис гри у занятті 21. Естафета Гравці об'єднуються у дві команди, шикуються за стартовою лінією. На відстані 6 м накреслена лінія. За сигналом гравці, які стоять першими, біжать до лінії, торкаються її рукою, швидко повертаються до команди й передають естафету наступним гравцям. Гра «На городі зайчик» Опис гри у занятті 6. 3. Заключна частина Гра «Що змінилося?» Опис гри у занятті 1. Шикування. 4. Підсумок заняття. Нагадування правил розучуваних ігор.
Завдання: провести ігри «Канатохідці», «Гей, гурте!», «Карусель»; розвивати спостережливість, швидкість та спритність; удосконалити навички швидкого бігу; виховувати спостережливість та уважність. Місце проведення: спортивний майданчик. Хід заняття 1. Підготовча частина Шикування в колону по одному. Ходьба по колу, чергуючи з бігом. Ходьба по колу на пальчиках, руки на поясі, на п'ятках, руки за головою, на внутрішньому та зовнішньому боці ступні, стрибки на обох ногах із просуванням уперед. 2. Основна частина Гра «Канатохідці» На майданчику креслять пряму лінію завдовжки п'ятнадцять кроків. Треба пройти по ній від початку до кінця, як по канату, ніде не оступившись. Щоб легше було виконати завдання, дозволяється балансувати руками. Програють ті «канатохідці», які зійдуть із лінії. Гра «Гей, гурте!» Опис гри у занятті 1. 3. Заключна частина Гра «Карусель» Діти утворюють два кола: велике – зовні, мале – усередині. Під оплески в долоні діти починають рухатися в протилежному напрямку. За сигналом напрямок руху змінюється. Шикування. 4. Підсумок заняття. Нагадування правил розучуваних ігор.
Дата добавления: 2014-12-25; Просмотров: 426; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |