Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття. Тести та типові задачі II рівня

Тести та типові задачі II рівня

Питання для усного опитування.

Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.

VII. Матеріали методичного забезпечення заняття

1. Якою кількістю нейронів здійснюється реалізація довільних рухів м'язів, і як вони звуться?
2. Де містяться тіла центральних нейронів?
3. Де містяться тіла периферичних нейронів?
4. Де відбувається перехрестя волокон кірково-спинального та кірково-ядерного шляхів і яка особливість його?
5. Які м'язи мають двобічну кіркову іннервацію?
6. Дайте визначення „пірамідної системи”, назвіть її функції.
7. Що таке „м'язовий тонус”, який механізм його підтримання?
8. Що означає поняття „центральна геміплегія”?

Тести II рівня

№ пп	Тести II рівня	Еталон відповіді
1.	Вкажіть ознаки центрального паралічу: а) атрофії м'язів; б) гіпертонія м'язів; в) патологічні рефлекси; г) арефлексія глибоких рефлексів; д) гіперрефлексія глибоких рефлексів	б), в), г)
2.	Вкажіть ознаки периферичного паралічу: а) атрофії м'язів; б) патологічні рефлекси; в) арефлексія; г) м'язова атонія; д) гіперрефлексія глибоких рефлексів	а), в), г)

Типові задачі II рівня

№ пп	Типові задачі II рівня	Еталон відповіді
1.	У хворого слабкість м'язів правої руки з гіпорефлексією та низьким м'язовим тонусом. Визначте патологію.	Периферичний монопарез правої руки
2.	У хворого, що переніс інсульт, відсутні активні рухи в лівих кінцівках. М'язовий тонус та рефлекси підвищені. Як зветься таке порушення?	Центральна правобічна геміплегія.

Професійний алгоритм формування навичок і вмінь обстеження дослідження рухової функції у хворого.

№ пп	Завдання	Вказівки	Примітки
1.	Оволодіти методикою обстеження рухової функції у хворого.	В такій послідовності виконувати дослідження: 1) об'єму пасивних рухів в суглобах кінцівок;   2) об'єму активних рухів в суглобах кінцівок, в тому числі проби Барре (верхня і нижня), пози „Будди”;   3) сили м'язів проксимальних та дистальних відділів кінцівок;   4) стану тонусу м'язів кінцівок;     5) стану фізіологічних рефлексів;     6) наявності патологічних рефлексів, клонусів, патологічних синкінезій;   7) наявності атрофій і фібрилярних посмикувань.	Зверніть увагу на відсутність пато-логії суглобів, яка може спричини-ти обмеження їх рухомості. Пам'ятайте, що дослідження почи-нають з великих і закінчують дрібними суглобами.   Хворий повинен лежати і максимально розслабитись.   При дослідженні рефлексів нама-гайтесь відволікати увагу хворого.   Сила подразнень повинна бути однаковою.   Пам'ятайте, що у дітей до року па-тологічні рефлекси розгинатально-го типу фізіологічно нормальні.
2.	На підставі виявлених патологічних симптомів встановити характер паралічу м'язів.	Згрупуйте виявлені ознаки парезу чи паралічу та скористайтесь структурно-логічною схемою змісту.	Зверніть увагу, що параліч або парез у разі нормальних глибоких та шкірних рефлексів дає підставі запідозрити його істеричний характер.

Дата добавления: 2014-12-25