Работа с учебно-методическим комплексом

Тема 3. Урок изучения нового материала.

Тема 2. Типология уроков права, подготовка учителя к уроку

1.Научные требования к современному уроку права.

2.Классификация типов уроков: по ведущему методу, по характеру деятельности учащихся, по соотношению структурных звеньев обучения.

3.Зависимость типа урока от особенностей содержания, объема материала, возраста учащихся.

Литература

1.Вяземский Е.Е. Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Историческое образование в современной России: справочно-методическое пособие для учителей. - М. 1997.

2.Гецов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы.- Минск,1989.

3.Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории. - М., 1987.

4.Грицевский И.М., Грицевская С.О. От учебника — к творческому замыслу урока. - М., 1990.

5.Зуев Д.Д. Школьный учебник. - М., 1983.

6.Клименко А.В. Лекции семинары в преподавании истории и права //Преподавание истории в школе. -1998. - №3.

7.Морозова С.А. К вопросу о концепции развития юридического образования.//Известия вузов. Правоведение.- 1996.- №3.

8.Морозова С.А. Моделирование правовых аспектов обществоведческого образования.// Обществознание в школе.- 1999.- №4.

9.Морозова С, А.Методика преподавания права в школе.- М.,2002.

10.Певцова Е.А. Основные концепции правового образования.//Учитель.-2001. - №4.

11.Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву - М., 2003.

12.Основы правовых знаний. Пособие для учителя 8-9 кл. - М., 1999.

13.Короткова М.В. О новых методических подходах в современных школьных учебниках истории / Научные труды МПГУ. — М., 1996.

14.Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. — М., 1993.

1. Учет возрастных особенностей учащихся. Целеполагание. Типы урока

2. Взаимосвязь приемов и средств изложения материала от задач и целей урока.

4. Формы и методы организации учебной деятельности учащихся.

5.Закрепление материала.

Литература

1.Бухвалов В.А. Технологии работы учителя-мастера. - М., 1999

2.Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. - М,2000.

3.Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М.,1985.

4.Грицевский И.М., Грицевская С.О. От учебника — к творческому замыслу урока.- М.,1990.

5.Дайри Н.Г. Как подготовить урок истории? — М., 1969.

6.Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. М., 1993.

7.Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Рабочая тетрадь по обществознанию: 8-9 кл. М., 2000.

8.Василенкова О.А. и др. Основы правовых знаний.7 кл.- М.,2000.

9.Васильева Т.В.Учебные книги по правоведению для основной школы. //Обществознание в школе.- 1997. -№5.

10.Володина С.И. и др. Основы правовых знаний. 8 кл.- М.,2004

11.Володина С.И. и др. Основы правовых знаний. 9 кл.- М.,2004

12.Ильин А.В., Морозова С.А. Из истории права.10-11 кл.- СПб.2001.

13.Кашанина Т.В., Кашанин А.В.Основы государства и права.9 кл.- М.,2004.

14.Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право и экономика.9 кл.- М.,2002.

15.МушинскийВ.О. Азбука гражданина.8-9 кл.- М.,2004.

16.МушинскийВ.О. Основы правоведения.8-9 кл.- М.,2002.

17.Никитин А.Ф.Основы государства и права.10-11 кл.- М.,2004.

18.Никитин А.Ф.Право и политика.9 кл.- М.,2000

Дата добавления: 2014-12-27