Суб'єкти- об'єкти превентивної о виховання

• вихованці дошкільних, позашкільних, учні загальноосвітніх
іа професійних навчальних закладів студенти вищих навчальних
закладів І-1Л рівнів акредитації,

• діти і молодь, які перебувають на обліку в правоохоронних
чи наркологічних установах,

• дпи і молодь, сошшіпація яких відбуває і ься під впливом
негативних явищ ("групи ризику"),

• неиовнолігні, які перебуваюі ь > закладах соціально
реабілітації, у місцях позбавлення волі або повернулися з них,

• діги і молодь, які не маюіь умов сімейною виховання 11
опіки (сироти), з алкої о.тенаркозалежних родин, батьки ямі\
перебувають у місцях позбавлення волі,

• молоді сім'ї, які потребують консультативної допомоги
проблем виховання дпей,

• сім'ї, які мають дітей з негативними проявами у поведінці
чи наркозалежних з проіиправними вчинками,

• педаїопчні та нау ково-педагопчні колективи навчальних
закладів (дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних, професійно
іехшчних, вищих),

• працівники служб у справах неповнолітніх, цспірп
соціальних служб для молоді, кримінальної міліції й іншії¹»
правоохоронних служб, органів, медичних закладів,

• працівники засобів масової інформації,

• трудові колективи, громадські, благодійні релігійні органі-іацп

4. Функції превентивної о виховання Діагностично-прогносіична функція полята* в аналітичнім

роботі ЗІ З'ясування ІірИЧИН І уМОВ ВІДХИЛеНЬ у ПОВеДІНЦІ ДіїеЙ 1,1

молоді, у передбаченні іенденщй їх розвитку, у виявленні шляхів і способів превентивного віручання в соціальну ситуацію розвиік\ особистості

Корекційно-реабілітаційна функція ставить за мету узгодження виховного процесу? реальними умовами соціалізації дитини > пов'язана з вгрл чанним у негативну ситуацію п розвитку на рівні знаїм емоцій, поведінки, викорисіання оптимальної коригувальної допомої п перевиховання та подолання неї а пивних проявів у поведінці налагодження стосунків для позитивною способу життя

Освітньо-консульїативна функція передбачає використаній сучасних технолопй надання оптимальної освітньої, консультативні інформації, попередження і нейіралізацію надмірної інформації іі| > види і форми негативних явищ

Оріаннаційно-методична функція ставить за мету опрацювання і реалізацію міжгалузевих науково-дослідних проектів із проблем превеніивного виховання, дослідження соціально-ппгнічних та медико-бюлопчних факторів розвитку схильності неповнолітніх до негативної поведінки та розробку заходів щодо и профілактики, відпрацювання медико-бюлопчних. сошально-недагопчних та психолого-педагопчних технолопй на базі навчальних закладів (дошкільних, позашкільних, загальноосвпніх, професійно-технічних) а також медичних, правоохоронних служб, установ реабілітації неповнолітніх і молоді

Інгегративно-просвігницька функція передбачає збір, обмін, аналіз, адаптацію узагальнення та впровадження вітчизняного й зарубіжного досвіду превентивної практики, інтеграцію у світовий превентивний процес в роботі з дітьми і молоддю

Дата добавления: 2014-12-27