Сутність, мета і завдання превентивної о виховання

Термін "превентивний" розі лядаєт ься нами як "попереджувальний" (запобіжний, охоронний, захисний) і стосу (і ься профілактики деструктивної поведінки, алкоголізму, наркомани, СНТДу, способу життя, який веде до хвороб, знецінення сенсу життя

Превентивне виховання не комплексний цілеспрямований вплив на особистісіь у процесі її активної динамічної взаємодії гз соціальними інститдціями, спрямованої тта фізичний, психічний, духовний, соціальний розвиток особистості, формування здорового способу /китія, навичок відповідальної поведінки, вироблення в неї імунігеїу до негативних впчивів соціального оточення, профілакіику асоціальних проявів у поведінці дпей і молоді

Детермінована об'єктивними і суб'єктивними факторами, превеніивна діяльність с самоспйним спеціалізованим иедаіоі ічним процесом, мас свою мету, принципи, змій, форми і меіоди іа використовує елементи правоохоронної. правової, медико-оздоровчоі роботи

Превентивне виховання це циеспрялювана система економічного, правовою, психолою-педагоі ічного соціально-медичного, оевпнього іпформаційно-освітньоі о та організаційного змісту, спрямованих на формування позитивних соціальних

установок, запобігання вживанню психоактивних речовиїї відвернення сущидів та формування навичок безпечних статевії¹* стосунків Воно є пріоритетним напрямом діяльності держави, вії⁴ виховних інсіитуцій і здійснює іься в інтересах дитини і молодо людини, суспільства

Превентивна робо і а проводиться 4 дітьми і молоддю д<> завершення навчання у вищих навчальних закладах, починаючи ві і дошкільного періоду, з метою попередження відхилень у поведінці хто перебуває \ несприятливих умовах виховання, хіо став на шлях асоціальної і протиправної поведінки

Превентивність має бути складовою будь-якої соціально педаіопчноі дп оскільки превентивний процес суітгво посилю* позитивний потенціал суб'єктів взаємодії

Система превентивною виховання будується на тсоретико-мепедологічних засадах особиспено орієнтованого гуманістичної о підходу до особистості на основі Конвенції ттро права дитини, інших міжнародних акпв і рекомендацій щодо становища дітей і молоді, у відповідності до Національної проірами виховання дітей і<і учнівської молоді, а також до національних прої рам протидії зловживанню наркоіичних засобів, профілактики захворюваності н<) СНІД, боротьби зі злочинністю тощо

Мета превентивного виховання полягає у досягненні сталої відповідальної поведінки, сформованою і імунітету до негативних впливів соціальної о оіочення Вона може розглядатися поліаспектно

• Педаюпчнии аспект превеніивноі діяльності полягає у
сформованою і такої позиції особистості, яка конкретизується
культурою цінностей самоакіуалізацією, свідомим вибором моделей
просошальноі поведінки

• Соціальний аспект передбачає об єднання зусить суб'єктів
превеніивноі діяльності на міжгалузевому рівні, спрямованих на
узгоджену і своєчасну реалізацію попереджувальних заходів
нейтралізацію і поступове усунення деіермінанг що викликаюїт
негативні прояви

• Психолої ічний аспект превеніивноі діяльності передбачає
диференційований індивіду ально-психолої ічний, сгатево-віковии

підходи до виявлення генезису деструктивних проявів у поведінці особистості й розробку науково обгрунтованих прої рам соціалізації і а корекції девіацій

• Правовий аспект полятаг в охороні й захисті прав
особистості, формуванні правової культури

Основні завдання превентивної о виховання дітей і молоді:

• створи їй умови для формування позитивних якостей
особистості в процесі різноманітних видів трудової, навчальної,
позашкільної й іншої діяльності що сприяють інтелектуальному,
морально-етичному, естеіичному розвитку, виробленню стійкості до
негативних впливів середовища,

• забезпечити соціальпо-психолопчну діяльність, педагогічно
зорієнтовану на протидію втяіл'ванню дітей і молоді в неї ативш ситуації,

• надавати комплексну пеихолого-педаї опчну та
орі анізовувати медико-соціальну допомоі> тим молодим
особистостям, які п потребують.

• забезпечити адекватну соціальну реабілпацію дітей і молоді,
які вчинили протиправні дії або зловживають психоакгивними
речовинами,

• стимулювати дітей і молоть до здоровою способу житія і
позитивної соціальної орієнтації, сприяти валеолопзацп навчально-
виховпого процесу, навчанню з ратптьот о віку навичкам
відповідальності за власне жиі і я і здоров'я,

• сприяти виробленню тнтеї рованих міждисциплінарних
підходів при підготовці спеціалістів (педатоіів, исихолотів медиків,
соціологів, юристів, соціальних працівників), батьків та ін до
превентивної роботи з дітьми і молоддю,

• об'єднати зусилля різних суб'єкив превеніивноі робоїи

Дата добавления: 2014-12-27