Организация практики. Цель практики: Формирование профессионально-педагогических умений, профессионально значимых качеств личности воспитателя

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ГРУППАХ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель практики: Формирование профессионально-педагогических умений, профессионально значимых качеств личности воспитателя, приобретение навыков научно-исследовательской деятельности.

Задачи практики :

1.Обеспечить интеграцию психологических знаний и реализацию их на практике.

2.Формировать профессионально-педагогическую направленность студентов: воспитывать устойчивый интерес к профессии и любовь к детям; развивать потребность в углублении и совершенствовании навыков и умений.

3.Формировать профессионально-значимые качества личности: дисциплинированность, сдержанность, организованность, целеустремленность и др.

4.Формировать профессионально-педагогические умения: планировать учебно-воспитательную работу с дошкольниками, составлять конспекты различных видов деятельности и проводить по ним работу с дошкольниками, анализировать, обобщать педагогические явления, делать выводы об уровне развития дошкольников, анализировать свою работу.

5.Получить навыки элементарной исследовательской деятельности.

В результате прохождения педагогической практики в группах дошкольного возраста студенты

должны знать:

- - профессиональные обязанности воспитателя в группах дошкольного возраста; программу воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

- - содержание и методику воспитательно-образовательной работы в группах дошкольного возраста;

- - возрастные особенности дошкольников;

- - требования к планированию работы воспитателя в группах дошкольного возраста;

- - обязанности и содержание работы методиста дошкольного учреждения;

- - содержание и методы работы с педагогическим коллективом детского сада;

- - требования к планированию работы дошкольного учреждения на год, месяц.

- должны уметь:

- - наблюдать и анализировать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста;

- - самостоятельно проводить все режимные процессы в группах дошкольного возраста;

- - с помощью воспитателя и самостоятельно составлять планы учебно-воспитательной работы дошкольниками;

- - составлять конспекты занятий разных видов и типов;

- - проводить занятия разных видов с детьми дошкольного возраста;

- - проводить различные виды диагностической работы с дошкольниками;

- - анализировать актуальный уровень развития детей.

Практика проводится в группах дошкольного возраста (3-7лет). Продолжительность практики 6 недель. Студенты распределяются в дошкольное учреждение по 2 человека в группу. Находятся в дошкольном учреждении по 6 часов в день. Желательно, чтобы студенты работали посменно – в первую и во вторую смену, в соответствии с графиком, утвержденным методистом дошкольного учреждения.

Ежедневно работу студентов наблюдают воспитатели группы, 1-2 раза в неделю педагогическую деятельность практикантов изучают руководитель педпрактики, методист дошкольного учреждения.

Содержание педагогической практики в группах дошкольного возраста

Педагогическая практика в группах дошкольного возраста является самой сложной и насыщенной заданиями различных видов. Особенностью практики является следующее: это самая продолжительная практика в дошкольном учреждении за весь период обучения. В течение 1-й недели практики студенты наблюдают за работой воспитателя, анализируют занятия, помогают воспитателям в их подготовке, в организации и проведении различных форм работы с детьми. Со 2-й недели студенты полностью самостоятельно выполняют функции воспитателя;

Студены составляют календарный план работы на весь период практики. Это поможет правильно организовать и выполнить работу. 1-2-ю неделю практики студенты работают по плану, составленному воспитателем. На 3-6-й неделе - план воспитательно-образовательной работы с детьми студенты составляют самостоятельно.

Задания педагогической практики в группах дошкольного возраста

Задание 1.

Дата добавления: 2015-04-24