I этап педагогической практики. График проведения практики

График проведения практики

Содержание практики

В процессе прохождения педагогической практики учителя должны овладеть следующими видами деятельности:

ü посещают и анализируют уроки учителя по предметам, внеклассному делу;

ü проводят индивидуально-групповые занятия со слабоуспевающими учениками;

ü разрабатывают и изготавливают наглядные пособия, дидактический материал к урокам и индивидуально-групповым занятиям;

ü проводят уроки и занятия по предмету как по основной, так и дополнительной квалификации (специализации);

Развитие профессиональных умений будущих педагогов в ходе практики – это целостный процесс, включающий в себя выполнение системы заданий: воплощающих суть и содержание деятельности учителя начальных классов, основанных на приобретенных теоретических знаниях и практических умениях, а также на анализе и коррекции осуществляемой педагогической деятельности.

Система задач и заданий предполагает поэтапную организацию практики:

I этап – учебная практика:

II этап – производственная практика, обучающая определенным видам педагогической деятельности;

III этап – преддипломная практика (педагогическая деятельность учителя начальной школы)

Этапы	I этап	II этап	III этап
курсы семестр	5 курс	5 курс	6 курс
I семестр	первые дни ребенка в школе
II семестр		пробные уроки и занятия	преддипломная практика (4 недели)

Учебная практика

Первый этап предполагает прохождение педагогами практики «Первые дни ребенка в школе», развивающую у слушателей умения и навыки наблюдения и анализа учебно-воспитательного процесса. Проведение данной практики особенно ценно для студентов заочного обучения, так как позволяет определить степень осуществления преемственности между дошкольными учреждениями и начальной школой.

Задачи педагогической практики на I этапе:

ü развитие у студентов умений и навыков анализа педагогической деятельности учителя начальных классов в организации учебно-воспитательного процесса на основе знаний фундаментальных дисциплин;

ü формирование у педагогов исследовательского подхода к профессиональной деятельности, использование результатов наблюдений, бесед в подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям;

ü ознакомление практикантов с основами владения педагогическими технологиями и педагогической техникой.

Материалы учебной практики обобщаются, оформляются и представляются в комиссию по защите практики.

Календарный план практики «Первые дни ребенка в школе»

Период практики	Основные направления и содержание деятельности
	Ознакомление с задачами, содержанием и организацией педагогической практики
	I неделя
1 день	Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в классе.
2 день	Анализ уроков. Индивидуальная работа с младшими школьниками.
3 день	Анализ уроков. Проведение игр. Индивидуальная работа с младшими школьниками.
4 день	Анализ уроков. Проведение игр.
5 день	Анализ уроков. Проведение игр. Подготовка наглядных пособий

Дата добавления: 2015-04-24