Трудовое воспитание и профориентация учащихся

Задания на усвоение и проверку

1. Дайте краткие определения понятий: мораль, нравствен­ные знания, чувства, нравственное поведение, нравственное вос­питание, нравственное развитие.

2. Охарактеризуйте три уровня нравственного развития:, до-моральный, конвенциональный, автономный.

3. Продолжите фразы.

Содержание религиозной морали состоит в... Школа запад­ного мира формирует мораль... Содержание НВ в российской школе состоит в... К методам и формам НВ относятся...

7 .5.1. Основные понятия

Трудовое воспитание (ТВ) есть процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудо­любия и других качеств работника. ТВ направлено также на осуществление начального профессионального образования и про­фессиональной ориентации (ПО).

В классической советской педагогике имеется принцип связи обучения с трудом, отражающий концептуальный взгляд на роль труда в воспитании. Согласно этой концепции, труд ребенка, включенный в систему образования, является условием всесто-

роннего развития и средством подготовки учащихся к жизни и трудовой деятельности. Следует помнить, что и русская, и западная педагогика придавали большое значение труду в воспитании детей.

Функции ТВ. Кроме обучающей, труд имеет развивающую функцию: обеспечивает интеллектуальное, физическое, эмоцио­нально-волевое, социальное развитие. Воспитывающая функция труда состоит в том, что педагогически правильно организован­ный труд формирует трудолюбие, коллективизм, взаимодейст­вие, дисциплинированность, инициативу и пр. Для создания концепции ТВ много сделал А. Макаренко, он описал педагогиче­ские условия труда как средства воспитания: производительный, коллективный и соревновательный характер труда, разнообразие и усложнение трудовых операций, эстетика и научная организация труда, рациональный режим труда и отдыха, положительный эмо­циональный фон.

Советская школа функционировала на основе этой концеп­ции как общеобразовательная, трудовая, политехническая. В ней были обязательны уроки трудового обучения и виды труда школьников. Трудовое обучение — это процесс формирования у учащихся знаний и умений в области труда. Образование в школе носит политехнический характер: дается знание об основах со­временного производства, техники, экономики. Имеются такие виды труда детей: производительный — работа на предприятиях с производством реального продукта и оплатой, общественно значимый — сбор вторичного сырья, растений, помощь больным и т.п., труд по самообслуживанию.

Представление о труде как о важном факторе воспитания остается в современной российской школе, хотя труд школьников и начальное профессиональное образование являются необяза­тельными, а рекомендуются, если есть возможности и спрос. Отечественная концепция трудового воспитания, по-видимому, будет сближаться с западным подходом, согласно которому на­чальная трудовая подготовка и профессиональное обучение име­ются для тех, кто не идет в университет.

Дата добавления: 2015-03-31