Образовательные технологии. Структура учебной дисциплины

Структура учебной дисциплины

Место дисциплины в структуре рабочего учебного плана ооп

Основная часть рабочей программы по дисциплине

Лист согласования

Автор-составитель:

канд. пед. наук, доцент Плужникова Е.А.

Рабочая программа дисциплины «Педагогика 1 – Введение в педагогическую деятельность» утверждена на заседании Учебно-методической комиссии кафедры ТИП и ОП «» 2013г. протокол №

Заведующий кафедрой ______________ / Андриенко Н.К../

Таблица 1. Выписка из учебного плана

Формы обучения	Семестр	Трудоемкость	Лекции	Практ. раб.	Лаб. Раб.	Срс	Формы аттестации
Зач. ед.	Час.
очная								зачёт

Таблица 2. Содержание дисциплины

№ раздела	Наименование раздела	Формы рубежного контроля
	Введение в педагогическую деятельность	тестирование

Таблица 3. Тематический план по дисциплине (очное)

№ п|п	Разделы курса Темы занятий	Всего часов	Всего ауд. часов	Из них	срс
Лекц.	Практ.	Лаб.
	Общая характеристика педагогической профессии Педагогическая профессия: история и современность
	Профессиональная деятельность и личность педагога Педагогическая деятельность, ее сущность и ценностные характеристики
	Профессионально-педагогическая культура педагога Педагогическая культура и ее компоненты: компетентностный подход
	Профессиональная деятельность и личность педагога Общение в педагогической деятельности
	Профессиональная деятельность и личность педагога Личность учителя и его профессиональная деятельность
	Общая характеристика педагогической профессии Требования государственного образовательного стандарта к личности и компетентности педагога
	Профессиональное становление и развитие педагога Личностно-ориентированные программы профессио­нально-педагогического становления и развития
	Профессионально-педагогическая культура педагога Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь
	Профессиональное становление и развитие педагога Самовоспитание, самообразование будущего педагога
ИТОГО

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетных единицы, 36 часов.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) реализация данной учебной дисциплины предусматривает проведение занятий в интерактивных и активных формах с использованием интерактивных методов.

Лекционные занятия: проблемная лекция, лекция визуализация, лекция – дискуссия.

Практические и семинарские занятия: семинар-дискуссия, занятие в форме «круглого стола», занятия с использованием элементов деловых и ролевых игр, занятия с использованием мультимедийных презентаций, защита проектов.

Лабораторные занятия: решение педагогических задач, анализ педагогических ситуаций, использование диагностических методик

Использование активных и интерактивных форм и методов в учебном процессе способствует более эффективному обучению студентов, в результате которого:

• слушатели идентифицируют себя с учебным материалом;
• включаются в изучаемую ситуацию;
• побуждаются к активным действиям;

переживают состояние успеха и соответственно мотивируют свое поведение

Дата добавления: 2015-03-29