Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности

Вопросы для контроля и самоконтроля

АПИМ к дисциплине

Контрольное тестирование

Занятие № 6

Тема: «Современная система специальных образовательных услуг»

1. Цель, задачи и содержание медико-социально-педагогического патронажа как составной части системы специального образования.

2. Современные возможности получения дошкольного образования детьми со специальными потребностями.

3. Современная школьная система специального образования.

4. Цель, задачи, содержание и организация процесса профориентации лиц с ограниченной трудоспособностью.

(примерный фрагмент)

1. Перечислите предметные области современной специальной педагогики:

1) Сурдопедагогика

2) Тифлопсихология

3) Олигофренопедагогика

4) Логопедия

2. Международные документы, закрепляющие права инвалидов:

1) Государственный образовательный стандарт

2) Декларация о правах инвалидов

3) Конвенция о правах инвалидов

4) Конституция РФ

3. Предметом специальной педагогики является:

1) Теория и практика специального образования

2) Ребенок с ограниченными возможностями здоровья

3) Педагогические системы

4) Формы и методы специального образования

1. Назовите предметные области современной специальной педагогики.
2. Назовите актуальные философские проблемы специальной педагогики
3. Перечислите актуальные проблемы специальной педагогики
4. Назовите современную периодизацию эволюции отношения государства и общества к лицам с нарушениями в развитии
5. Перечислите принципы и методы специальной педагогики
6. Дайте краткую характеристику основных педагогических систем специального образования
7. Назовите перспективы развития специальной педагогики

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами очной и заочной форм обучения

1. Основные понятия, термины специальной педагогики.

2. Систематика и статистика специальной педагогики.

3. История становления и развития национальных систем специального образования: пять периодов эволюции.

4. Профессиональная деятельность и личность педагога в системе специального образования.

5. Медико-социально-педагогический патронаж.

6. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.

7. Школьная система специального образования.

8. Профориентация и профессиональное образование лиц с ограниченной трудоспособностью.

9. Урок в специальной школе.

10. Современное состояние специальной педагогики.

11. Причины и последствия нарушения слуха. Педагогическая классификация лиц с нарушениями слуха.

12. Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации.

13. Причины и виды речевых нарушений. Влияние речевых нарушений на общее психическое развитие ребенка.

14. Структура дефекта при ДЦП и организация коррекционной работы.

15. Организация и содержание коррекционно-развивающего обучения при ЗПР.

16. Образование как средство реабилитации лиц с нарушением интеллекта.

17. Сложные нарушения развития. Психолого-педагогическая помощь лицам со сложными нарушениями.

18. Ранний детский аутизм: понятие, причины, пути коррекционно-педагогической помощи.

19. Педагогика Марии Монтессори.

20. Педагогика Рудольфа Штайнера.

Дата добавления: 2015-03-29