Мировоззренческая подготовка современных учащихся

В тесной связи с интеллектуальным развитием протекает процесс формирования мировоззрения ученика - системы принципов, взглядов, ценностей, идеалов и убеждений, которые определяют понимание мира и отношение к действительности, жизненные позиции, поведение. Компоненты мировоззрения: когнитивный – знания; эмоционально-волевой – оценки, отношения, готовность действовать в соответствии с принципами; практикчески-действенный – потребность и способность к деятельности.

Психология рассматривает мировоззрение как часть направленности личности. Оно является результатом воспитания и самовоспитания. Взгля­ды и убеждения – это принятые человеком представления о мире, как достоверные и эмоционально переживаемые. Основой для формирования убеждений являются научные знания, жизненный опыт, традиции. В зависимости от этого есть мировоззрение научное, стихийно-бытовое, религиозное.

Закон РФ об образовании говорит, что содержание образования должно обеспечить в сознании учащихся формирование картины мира, адекват­ной современному уровню знаний и ступени обучения (ст.14, п.2), то есть школа формирует научное мировоззрение. Там же сказано, что содер­жание образования должно “...учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на сво­бодный выбор взглядов и убеждений” (ст.14, п.4).

Средствами формирования мировоззрения являются процесс обучения, внеурочная деятельность, самостоятельная работа учеников. Усвоение мировоззренческих аспектов знания обеспечивается отбором содержания, методами преподавания, выделением фундаментальных идей в каж­дой области знания и деятельности, межпредметными связями, созданием интегрированных курсов. Взгляды и убеждения формируются в обще­нии и в собственной практической деятельности учеников: трудовой, общественной, художественной, технической и пр.

Для выработки учениками взглядов очень важна позиция педагога. Он должен сам иметь убеждения, жить в соответствии с ними, уметь гово­рить о них с учащимися, не навязывая их и одновременно не отказываясь от них из конъюнктурных соображений. Можно считать, что в отечест­венной школе учитель традиционно выступает как носитель определенных норм и мировоззренческих позиций.

Показателями умственной воспитанности являются наличие знаний по основам наук, владение умственными операциями, интеллектуальными умениями, наличие системы взглядов на мир, носящих мировоззренческий характер, на основе которых ученик оценивает себя и мир и строит свою жизнь и деятельность.

Дата добавления: 2015-03-31