Свойства сознания

Основные характеристики сознания

Эмпирические характеристики сознания

1 ) пространственная характеристика – подразумевает осознанный анализ

доступной для сознания части окружающей дей­ствительности;

2) временная характеристика – проявляется в том, что сознание, с одной сто-

роны, ограничено сроком существования физиче­ской оболочки человека, но,

с другой стороны, находится вне времени, поскольку имеет возможность и

способность воспринимать и транслировать опыт предыдущих поколений и

свой собственный опыт;

3) информационная характеристик – отражает способность со­знания

воспринимать, анализировать, обрабатывать и исполь­зовать поток инфор-

мации;

4) энергетическая характеристика – предполагает способность сознания

продуцировать, концентрировать и трансформировать энергию человека в

активное освоение окружающей среды и самосовершенствование.

5) мысленное представление и воображение действительности – данная

характеристика тесно связана с волей человека.

1) активность;

2) интенциональность, или предметность;

3)способность к рефлексии, самонаблюдению;

4) мотивационно-ценностный характер анализа действительности;

5) различная степень ясности самого сознания.

1) осмысленность представляемого, т.е. его словесно-понятийная означен-

ность, наделенность смыслом;

2)отражение основных, главных характеристик предметов;

3) способность к коммуникации, т.е. передаче другим лицам того, что осозна-

ет данный человек, обмен мнением по различным вопросам;

4)социальный характер и направленность сознания;

5) наличие интеллектуальных схем, т.е. определенной умственной структуры,

в соответствии с которой человеком воспринимает­ся, перерабатывается и

хранится информация об окружающем мире и о самом себе;

6) подотчетность, регуляция, контроль;

7) способность к рефлексии и внутреннему диалогу.

Сознание состоит в творческой способности человека анализировать окружающую действительность, его созна­тельном изменении мира, приспособлении его к своим потребностям.

Этапы становления сознания человека

Сознание каждого человека развивается с мо­мента рождения и продолжает формироваться в течение всей его жизни.

Возрастное развитие сознания каждого человека обусловлено следующи­ми факторами:

1) развитие психики напрямую зависит от возрастных изменений организма и

обусловлено ими;

2) развитие сознания тесно связано с социальной средой, в которой воспиты-

вается ребенок;

3) становление сознания продолжается в процессе обучения и воспитания ре-

бенка;

4) одним из решающих факторов, влияющих на развитие сознания, является

собственная деятельность человека.

Развитие каждой личности происходит не только в силу перечисленных факторов, но совершается и при активном участии самого человека.

«Я – концепция»

В психологической литературе параллельно с понятием «самосознания» рассматривается понятие«Я – концепция».

Соотношение понятий «Я – концепция» и «самосознание» точно не определено. Часто они выступают как синонимы [6].

Вместе с тем существует тенденция рассматривать «Я – концепцию» как результат, итоговый продукт процессов самопознания.

Понятие «Я – концепция» родилось в 50-е годы ХХ века, в русле гуманистической психологии.

«Я – концепция» — это относительно устойчивая, но в то же время и развивающаяся, осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе.

Компоненты «Я – концепции»

1) познавательный компонент / когнитивный компонент – «образ Я», яв-

ляется представлением человека о своих знаниях, умениях, навыках, спо-

собностях, качествах, ресурсах и возможностях;

2) эмоциональный компонент / эмоционально – ценностный компонент -

включает эмоциональные пережива­ния человека по поводу собственной

личности и ее статуса в обществе;

3) оценочно-волевой компонент / поведенческий компонент – отвечает за

стремление человека к самореализации, самоактуализации и к поддержа-

нию само­уважения.

Формирование «Я – концепции» начинается с момента рождения ребенка, когда ребенок начинает различать соб­ственные внутренние ощущения и ощущения, вызванные посто­ронними предметами, но основные элементы в

«Я – концепцию» закла­дываются в подростковом и юношеском возрасте.

«Я – концепция» может быть положительной, амбивалентной (противоречивой), отрица­тельной. Она может неверно отражать реальность, быть вымыш­ленной и искаженной, идеальной.

То, что не согласуется с «Я – концепцией» человека, может быть вытеснено из его сознания, отвергнуто, хотя на самом деле может оказаться истинным. От гар­монии идеального и реального «Я» человека зависят степень его удовлетворенности жизнью, осознание себя счастливым или не­счастным, целостная картина самосознания.

Виды «Я – концепции»

1) материальное «я» – это образ тела конкретного человека;

2) актуальное психологическое «я» – это то, о чем человек дума­ет, когда

думает о себе;

3) «я» как мышление и эмоциональный процесс – это «поток со­знания»;

4) социальное «я» – это образ человека в глазах общества;

5) идеальное «я» – это то, каким человек, по его мнению, должен быть, ори-

ентируясь на моральные нормы, принятые в данном обществе;

6) реальное «я» – это представление человека о себе в настоящем времени;

7) динамическое «я» – это то, каким субъект намерен стать;

8) фантастическое «я» – это то, каким субъект желал бы стать, если бы это

оказалось возможным [7].

Самооценка – элемент самосознания как некоторая ценность, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качес­твам.

Самооценка является результатом постоянного сравнения актуального «я» и идеального «я».

Дата добавления: 2015-03-31