Методы и приемы педагогического взаимодействия

Педагогическое взаимодействие – отдельный операционный акт обращенный к ребенку, в общем контексте общения с целью проследить влияние на последующую активность ребенка.

Алгоритм педагогического действия:

1) Конкретизация объекта воздействия

2) Учет состояния ребенка: (Поза, мимика, встречные действия, характер реакции на поведение учителя).

3) Открытость ребенка на общение

4) Положительное подкрепление в адрес детей

5) Соучастие в активном выражение «я» ребенка

6) Предметное взаимодействие учителя и учеников распределение полномочий, готовность к коррекции, предоставление детям самостоятельности в достижении цели.

7) Благодарность в адрес детей

8) Проекция последующего общения

Средства педагогического воздействия:

1) Голос, пластика учителя, ритм, темп речи учителя и т.д.

2) Слово, лексический ряд, экспрессивность

Формы педагогического воздействия:

1) Принципы безусловного уважения

2) Признание неприкосновенности каждой личности

3) Признание человека как данность

Функции педагогического воздействия:

1) Целенаправленное формирование педагогических целесообразных межличностных отношений между учителем и учеником

Педагогическое взаимодействие – согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов по решению участниками значимой для них проблемы или задачи.

Формы педагогического взаимодействия:

1) Индивидуальная (учитель-ученик)

2) Фронтальное взаимодействие (учитель-класс)

3) Групповое взаимодействие (учитель-коллектив родителей и группа учеников)

Принципы педагогического взаимодействия:

1) Принципы педагогического оптимизма

2) Принципы заинтересованности в личности и судьбе ученика

Методы педагогического взаимодействия:

1) Метод заражения – процесс передачи эмоционального состояния от одного человека к другому на психофизическом уровне контакта, помимо собственного смыслового воздействия или дополнительного к нему

2) Метод подражания – следование общим примерам, эталонам, это одно из явлений групповой интеграции людей

Виды: подражание логическое;

· подражание нелогическое;

· внешнее – манера поведения

· внутреннее – принципы

· подражание – мода

· подражание – обычай

· подражание – внутри первого социального класса

· подражание первого социального класса другому

3) Метод внушения – (основан на вербальном средстве) целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого, которое воспринимается некритически.

4) Метод убеждения – воздействие на сознание человека на мышление с целью устранения возникших расхождений между сознанием, чувством и поведением, используя логику доказательств или аргументов.

5) Метод педагогического требования – метод педагогического взаимодействия, который в качестве стимула к выполнению или прекращению какого-либо действия ребенка использует личные отношения, скрадывающие между педагогом и воспитанником или педагога и детского коллектива.

Дата добавления: 2015-03-31