I. Характеристика дисциплины

Учебная программа

ГРУППЫ 5 - БД

НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО

ЭКЗАМЕНА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ

ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080108 «БАНКОВСКОЕ ДЕЛО»

1. Краткосрочное кредитование, порядок предоставления кредита.

2. Сущность и необходимость консорциальных кредитов.

3. Учет кредитования физических лиц.

Преподаватели: Потапова Н.М.

Абрамова Л.Д.

для студента (СИЛЛАБУС)

по дисциплине

«ПЕДАГОГИКА»

Специальность

5В010300 « Педагогика и психология » (ППС), 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения» (ПМНОС), 5В011900 «Иностранный язык:два иностранных языка» (ИЯС)

Форма обучения: заочная   Курс – 1   Семестр – 1,   Кредиты –2   Общее количество часов – 90

Лекции – 5часов   Практические занятия – 5часов   СРСП – 10 часов   СРС – 70 часов   Экзамен – 1семестр

Астана 2012

Силлабус составлен на основании государственного стандарта основного высшего образования по специальности 5В010300 « Педагогика и психология », 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения», 5В011900 «Иностранный язык:два иностранных языка» ( утвержден и введен в действие приказом министерства образования и науки республики Казахстан от 23.12. 2005 г. №779), в соответствии с типовой учебной программой по данной дисциплине (утвержден и введен в действие Приказом Министерства образования и науки РК от 22.06.2006 года).

Силлабус подготовила – стар.преп. Мустакова А.Ж.

Силлабус обсужден на заседании кафедры педагогики, протокол №1 от 3 сентября 2012г.

Силлабус рассмотрен и одобрен Научно-методическим советом института протокол № 82 от 4 июля 2012 г.

Заведующий кафедрой

д.п.н., доцент Б.С.Сарсекеев

Цели и задачи дисциплины: Содержание курса обеспечивает у студентов целостное представление о педагогике как науке, представление о методах педагогического исследования, основах практической педагогики в контексте различных факторов социализации индивида. Учебная дисциплина направлена на формирование готовности будущего педагога к профессиональной деятельности.

Цель преподавания: формирование педагогической направленности мышления. Овладение студентами базовых элементов педагогического знания: выявление, описание, и объяснение педагогических фактов, явлений и процессов в реальной жизни, формирование первичных навыков исследовательской работы и профессиональной рефлексии, самостоятельное пополнение педагогических знаний.

Основные задачи:

- усвоение студентами важнейших понятий, рассматриваемых многими дисциплинами, в том числе и педагогикой: воспитание, образование, обучение, личность, развитие и др.

- ознакомление студентов с наиболее значительными современными педагогическими идеями и теориями;

- научить студентов теоретически обоснованно описывать и объяснять реальные педагогические ситуации, вычленяя в них педагогические задачи;

- овладение алгоритмом решения педагогических задач;

- приобретение студентами навыков самостоятельной работы с педагогической литературой;

- ознакомление с важнейшими нормативными документами о школе и образовании;

- научить студентов первоначальным навыкам профессиональной рефлексии.

Пререквезиты дисциплины: Для усвоения студентами содержания дисциплины необходимы знания: философии (наука, методология, методы и формы научного познания, природа человека, человек и его деятельность, общественное сознание личность в обществе, человек в мире культуры); общей психологии, (личность, социальная группа, характер, темперамент, способности, психология деятельности и познавательных процессов); педагогической психологии (образование, учебная деятельность, сотрудничество); возрастной психологии (детство, отрочество, юность); социологии (формирование личности в обществе, социальные институты и их роль, формирование социальных отношений и др.); этики, (профессиональная этика: сущность, структура, компоненты).

Постреквизиты: Общая педагогика является базой для всех учебных дисциплин данной специальности. После изучения общей педагогики студенты должны приобрести необходимые знания, с помощью которых становится возможным дальнейшее освоение программы по специальности «Педагогика и психология».

Дата добавления: 2015-03-31