Б. программированное

А. оптимизации и интенсификации

Г. проектированием

Б. моделям

В. моделью

Г. причинно-следственные и структурно-функциональные

А. ключевые, общепредметные, предметные

Б. компетентностный

Г. массовый подход в обучении

А. дистанционными

Б. концептуальности, системности

В. наглядности, научности

Г. мобильности, вариативности

29. Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при преимущественно опосредованном взаимодействии обучающегося и педагога, называются…

Б. компьютерными

В. заочными

Г. опосредованными

30. Для дистанционных образовательных технологий не характерны следующие особенности:

А. обучение на месте проживания/нахождения

Б. доступ к качественным технологиям и учебному контенту

В. непрерывный контроль (мониторинг) качества усвоения знаний

31. Подход в образовании, предполагающий не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе:

А. комплексный

В. системный

32. Образовательные компетенции дифференцируются по следующим уровням:

Б. первичные и вторичные

В. базовые и вспомогательные

33. Педагогическая модель, как аналог рассматриваемого объекта, воспроизводит ___ связи между его элементами

А. прямые и косвенные

Б. непосредственные и опосредованные

В. простые и сложные

34. Образ, аналог определенного фрагмента природной или социальной реальности называется…

А. предметом

Б. объектом

Г. стереотипом

35. Концепции развития учебных заведений и ученических объединений, уставы и педагогические теории относятся к педагогическим…

А. проектам

В. системам

Г. конструктам

36. Деятельность, направленная на разработку и реализацию образовательных проектов, называется педагогическим…

А. прогнозированием

Б. планированием

В. конструированием

37. В проектной деятельности педагога не выделяются этапы…

Б. контроля и анализа результатов деятельности

В. организации и инструктирования

Г. педагогической диагностики и целеполагания

38. Обучение, в основе которого лежит образовательный алгоритм, называется…

A. программное

B. компьютерное

Г. модульное

39. Принципы обучения - это

A. педагогические условия сотрудничества, сотворчества педагога и учащегося

Б. основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса

В. механизмы реализации личностно-ориентированного обучения

Г. основные положения какой-либо теории или концепции в педагогике

40. Обучение имеет следующие категории:

А. преподавание и научение

Б. учение и воспитание

Дата добавления: 2015-03-31