Тема 3.1. Социальная педагогика как отрасль знания

Модуль 3. Социальная педагогика. Управление образовательными системами

Тема 2.10. Понятие педагогической системы

Тема 2.9. Педагогический процесс

Тема 2.8. Источники и факторы развития личности

Тема 2.7. Образование как общественное явление

Образование как общечеловеческая ценность и социокультурный феномен. Социокультурные функции образования.

Образование как целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства. Формирование новой модели образования в рамках Болонского процесса.

Результаты образования: грамотность, образованность, профессиональная компетентность, культура.

Развитие личности как педагогическая проблема. Источники и факторы развития. Биологические и социальные факторы в развитии человека.

Теории развития личности. Самовоспитание в структуре развития личности.

Понятие педагогического процесса. Структура педагогического процесса. Целостность и общность как важнейшие свойства педагогического процесса.

Функции и движущие силы целостного педагогического процесса. Образование как цель и результат педагогического процесса.

Понятие содержания образования. Факторы, детерминирующие содержание образования. Принципы отбора содержания образования. Критерии отбора содержания образования. Концепции содержания образования. Примеры структуры содержания образования: структура содержания образования И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина, структура содержания эвристического образования А.В. Хуторского, структура содержания образования Б. Блума и др.

Понятие педагогической системы. Признаки педагогической системы (В.П. Беспалько, В.В. Краевский). Основные качества системы образования: целостность, целенаправленность, управляемость, иерархичность, многокритериальность, относительная устойчивость.

Система образования Российской Федерации как совокупность образовательных программ, государственных стандартов, сети образовательных учреждений и органов управления. Критерии эффективности деятельности системы образования. Обеспечение уровня образованности человека, его воспитанности и обученности.

Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России.

Структура социальной педагогики: социология воспитания, теория социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания, виктимология.

Категории социальной педагогики: социальное воспитание, социальное обучение, социализация, социум, социальный институт, социальная роль, социальная адаптация и дезадаптация, социальная реабилитация.

Дата добавления: 2015-03-31