Менеджмента

Тема 3.6. Сущность и понятие управления и педагогического

Тема 3.3. Агенты, механизмы и факторы социализации

Тема 3.2. Социализация как социально-педагогическое явление

Социальный феномен воспитания в истории развития общества. Проблемы развития теории социального воспитания в современных условиях. Принципы, содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях.

Социализация как социально-педагогическое явление. Понятие социализации. Этапы, агенты, средства и механизмы социализации. Стихийная, относительно направляемая, относительно контролируемая социализация. Витальные и ментальные особенности социализации. Взаимосвязь и взаимообусловленность процессов социализации и воспитания.

Образование как способ социализации личности.

Социально-педагогические возможности средств массовой информации.

Содержание понятия «агенты социализации», их роль и значение. Средства социализации.

Механизмы социализации: традиционный, институциональный, стилизованный, межличностный, рефлексивный.

Факторы социализации: мегафакторы, макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы.

Тема 3.4. Принципы, содержание, методика социального воспитания в воспитательных организациях

Быт воспитательной организации: архитектурно-планировочные особенности помещений и организация пред­метно-пространственной среды, ее благоустроенность и техниче­ская оборудованность, режим жизни, этикет и традиции, сложившиеся в организации, самообслуживание.

Сферы деятельности воспитательной организации: общение, познание, предметно-практическая деятельность, спорт, игра.

Соотношение управления, самоуправления и самоорганизации в жизнедеятельности воспитательной организации.

Работа с трудными подростками. Работа с одаренными детьми.

Тема 3.5. Семья как ведущий институт социализации

Функции семьи: биологическая репродукция, социализация молодого поколения, воспроизводство культуры, поддержка физического здоровья, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных, моральная регламентация поведения, развитие личности членов семьи, предоставление определенного социального статуса и воспроизводство социальной структуры, организация рационального досуга, эмоциональная стабилизация индивидов, сексуальный контроль.

Стили воспитания в семье: авторитарный, демократический, либеральный.

Содержание понятия «управление». Основные подходы к управлению социальными системами. Основные понятия теории и практики управления педагогическими системами. Виды педагогических систем.

Специфика педагогического менеджмента.

Показатели эффективности функционирования педагогических систем. Причины и характер формализма в педагогических системах и в управлении ими.

Закономерности управления. Основные принципы управления: демократизация и гуманизация управления педагогическими системами; системности и целостности в управлении; рационального сочетания централизации и децентрализации; единства единоначалия и коллегиальности в управлении; объективности и полноты информации в управлении педагогическими системами и другие.

Синергетический подход к управлению. Понятие предела в педагогическом управлении.

Дата добавления: 2015-03-31