Образовательными системами

Тема 3.9. Управленческая культура руководителя

Тема 3.8. Основные функции педагогического управления

Управления образованием

Тема 3.7. Государственно-общественная система

Государственно-общественная система управления образованием. Основные признаки государственного управления. Содержание деятельности государственных органов управления.

Закон РФ «Об образовании» как единая государственная политика в управлении образованием. Принципы государственной политики в области образования. Государственные гарантии в получении образования. Образовательные программы и учебные заведения их реализующие.

Современные тенденции в управлении образованием.

Общественные органы управления образованием и их задачи. Участие детей и их родителей в управлении образовательным учреждением.

Педагогический анализ в управлении образовательными учреждениями. Виды и содержание педагогического анализа: параметрический, тематический, итоговый. Объекты педагогического анализа – организационные формы обучения, внеклассные мероприятия, итоги работы образовательного учреждения за учебный год.

Целеполагание и планирование как функции управления образовательным учреждением. Виды планов работы и основные требования к ним. Содержание годового плана работы.

Функция организации в управлении образовательными учреждениями. Содержание организаторской деятельности в управлении образовательным учреждением. Организационные формы управленческой деятельности: педагогический совет, совещание при директоре, совещания при заместителях директора школы, оперативные информационные совещания.

Контроль и регулирование в управлении образовательными учреждениями. Особенности контроля. Требования к контролю. Направления контроля в образовательном учреждении. Виды, формы и методы контроля.

Понятие управленческой культуры руководителя образовательного учреждения. Основные компоненты управленческой культуры: аксиологический компонент, технологический компонент, личностно-творческий компонент.

Функциональные обязанности должностных лиц образовательных учреждений.

Тема 3.10. Взаимодействие социальных институтов в управлении

Образовательные учреждения как организующий центр совместной деятельности учебного заведения, семьи и общественности.

Педагогический коллектив. Особенности педагогического коллектива. Организационное строение педагогического коллектива. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе. Конфликты в педагогическом коллективе.

Семья как специфическая педагогическая система. Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей учащихся.

Формы и методы работы учителя, классного руководителя с родителями учащихся.

Дата добавления: 2015-03-31