КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Вопрос 7. Личность как объект и субъект воспитания
|
|
|
|
Вопрос 6. Педагогический процесс как система и целостное явление.
Вопрос 5. Методология и методы педагогических исследований.
Вопрос 4. Структура педагогической науки. Система педагогических наук.
Вопрос 3. Педагогика в системе наук о человеке.
Вопрос 2. Подготовка и профессиональное становление личности педагога.
Вопрос 1. Характеристика педагогической профессии.
Педагогика
Коррекционная педагогика в начальном образовании
По педагогике и коррекционной педагогике
Коррекционная педагогика в начальном образовании
Педагогике и коррекционной педагогике
Итоговый экзамен по
для итоговой государственной аттестации по специальности
Содержание итогового экзамена
для итоговой государственной аттестации по специальности
Содержание:
Возникновение и развитие педагогической профессии. Роль и место педагога в век информационного общества. Профессиональная компетентность педагога. Профессиограмма учителя.
Содержание:
Содержание и структура освоения педагогической профессии. Спектр педагогических специальностей. Роль и место самообразования и самовоспитания в становлении педагога – профессионала. Этапы самообразования.
Содержание:
Воспитание как общественное явление и как педагогический процесс. Становление педагогики как науки. Педагогика в общей системе научного знания, ее место в системе гуманитарных и естественных наук. Объект, предмет, задачи: постоянные и временные функции: теоретическая и технологическая.
Содержание:
Структура педагогической науки: теория образования и обучения (дидактика), теория воспитания, школоведение. Система педагогических наук: история педагогики, общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, специальная педагогика. Связь педагогики с другими науками: педагогика и философия, педагогика и психология, педагогика и информатика, педагогика и социология, педагогика и медицина.
Содержание:
Методология педагогической науки и ее уровни. Организация педагогического исследования, виды. Методы педагогического исследования: наблюдение, беседа, анкетирование, педагогический эксперимент и педагогическое тестирование.
Содержание:
Сущность и функции ЦПП. Закономерности и принципы педагогического процесса. Структура ЦПП. Направления модернизации педагогического процесса: гуманизация, гуманитаризация и демократизация.
Содержание:
Личность ребенка как объект и субъект воспитания. Факторы, влияющие на развитие личности: наследственность, среда, воспитание, активность личности. Личностно ориентированный подход в образовании.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-03-29; Просмотров: 1222; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!