ДЕ N 8. Теория обучения

35. Методы и формы организации учебной деятельности

Вопрос	Ответ
1. Если усвоение учебного материала находится в существенной зависимости от применяемых наглядных пособий, схем, таблиц, рисунков, моделей, приборов, технических средств, то речь идет о _________ методах обучения.	НАГЛЯДНЫХ
2. Форма обучения, когда преподаватель работает сразу со всеми учащимися в едином темпе и с общими задачами, называется …	ФРОНТАЛЬНОЙ
3. Рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой относятся к _____________ методам обучения.	СЛОВЕСНЫМ
4. Если познавательная деятельность учащихся сводится к запоминанию готовых знаний, то речь идет о ______________ методе обучения.	ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНОМ
5. Соотношение компонентов урока в их определенной последовательности и взаимосвязи между собой называется ______________ урока.	СТРУКТУРОЙ

36. Сущность, структура и функции процесса обучения

Вопрос	Ответ
1. Обучение, как процесс овладения знаниями, умениями и навыками может проходить в двух основных вариантах …	- продуктивном - репродуктивном - организационном - методическом
2. Реальный эффект обучения, его действительное движение зависят от двух ведущих составляющих учебного процесса: от …	- овладения знаниями и другими элементами содержания образования - развития обучаемых - формирования нравственных идеалов - становления научного мировоззрения
3. К движущим силам учения относятся …	- внутреннее противоречие между знанием и незнанием - мотивы и интерес к овладению изучаемым материалом - желание успеха и признания - самоактуализация
4. К основным функциям, которые реализуются в практике обучения, относятся _______________ функции.	- развивающая - воспитывающая - коммуникативная - информационная
5. К основным субъектам процесса обучения относятся …	- педагог - обучающийся - учебная информация - ученический коллектив
6. К движущим силам учения относятся …	- внутреннее противоречие между знанием и незнанием - мотивы и интерес к овладению изучаемым материалом - желание успеха и признания - самоактуализация
7. Система образования включает в себя …	- совокупность образовательно-воспитательных учреждений - общие принципы, на основе которых работают учреждения - исторический опыт - национальные особенности
	- - - -
	- - - -

37. Цели, содержание и структура непрерывного образования

Вопрос	Ответ
1. Система образования включает в себя …	- совокупность образовательно-воспитательных учреждений - общие принципы, на основе которых работают учреждения - национальные особенности - исторический опыт
2. Развитие образования характеризуется сочетанием таких двух качеств, как …	- стремление к новому - консерватизм - преемственность - поступательность
3. Традиционно учебные предметы в общеобразовательной школе делят на __________________ дисциплины.	- естественно-математические - гуманитарные - технические - развивающие
Конкретное содержание образовательного материала раскрывается в …	- учебниках - учебных пособиях - энциклопедиях - справочниках
В современной дидактике содержание образования определяется как …	- система знаний, умений и навыков (ЗУНов), опыт творческой деятельности и эмоционально-волевого отношения к миру - педагогически адаптированный социальный опыт человечества, тождественный по структуре человеческой культуре - адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества - обеспечение самоопределения личности и создание условий для ее самореализации
	- - - -
	- - - -
	- - - -

38. Основные принципы обучения

Вопрос	Ответ
1. К важнейшим закономерностям обучения относятся (-ится) …	- связь между активностью ученика и качеством обучения - зависимость между сознательной деятельностью учителя и ученика - внешние и внутренние закономерности - воспитывающий характер обучающей деятельности преподавателя
2. Принцип обучения включает в себя …	- требования и правила выполнения педагогического процесса - утверждение, основанное на научном законе, управляющем педагогическим процессом - знание о закономерностях и противоречиях педагогического процесса, требования и правила их выполнения и условия его реализации - тезис, выведенный из какой-то доктрины
3. К принципам обучения, соответствующим компоненту содержания обучения по Ю. К. Бабанскому, относятся …	- принцип научности обучения; связи обучения с жизнью; систематичности и последовательности обучения; доступности обучения - принципы: наглядности обучения; сознательности и активности обучения при руководящей роли преподавателя в обучении - принцип сочетания различных форм обучения в зависимости от задач, содержания и методов обучения - принцип направленности обучения на решение во взаимосвязи задач образования, воспитания и общего развития обучаемых
4. Первая попытка создания системы дидактических принципов была предпринята …	- Я. А. Коменским - И. Г. Песталоцци - Д. Локком - А. Дистервегом
5. Впервые в научный оборот принцип обучения на высоком уровне трудности ввел …	- Занков Л. В. - Давыдов В. В. - Коменский Я. А. - Бабанский Ю. К.
	- - - -
	- - - -
	- - - -

Дата добавления: 2015-04-24