Опис методики

Практична частина.

Дослід №1. Скласти декілька експериментальних вибірок.

Дослід №2. Навести власні приклади використання в психології шкал найменувань, порядку, інтервалів, відносин.

Дослід №3. Провести дослідження статево-рольової диференціаціації С.Бем.

Методика була запропонована Сандрою Бем (Sandra L. Bem, 1974) для діагностики психологічної статі і визначає ступінь андрогінності, маскулінності і фемінності особистості. Опитувальника містить 60 тверджень (якостей), на кожне з яких досліджуваний відповідає «так» чи «ні», оцінюючи тим самим наявність або відсутність у себе названих якостей. Опитувальник може застосовуватися і у формі експертного рейтингу. У такому разі оцінка досліджуваного за представленими якостями здійснюється компетентними суддями – людьми обізнаними досліджуваного (чоловік, дружина, батьки і ін.). Опитувальник містить 60 тверджень (якостей), на кожне з яких досліджуваний відповідає «так чи ні», оцінюючи тим самим наявність або відсутність у себе названих якостей.

Теоретичні основи. Психологічна стать

Кожна людина є володарем безлічі психологічних рис вдачі. Деякі риси є як би «безстатевими», універсальними, а деякі риси традиційно зв'язуються з типово чоловічою або типово жіночою психологією. Деякі типові чоловічі або жіночі риси мають свої еволюційно-генетичні і фізіологічні підстави, передумови. Наприклад, рівень агресивності і домінантності (що розглядаються як типово чоловічі риси), як виявилось, корелює з рівнем концентрації у індивідів чоловічих статевих гормонів – андрогенів. Інші риси формуються в процесі соціалізації, виховання і розвитку особистості. Не випадково ж існують соціальні стереотипи маскулінності і фемінності. Хоча справа по перевазі йде все-таки так, що придбання тих або інших типово чоловічих або типово жіночих психологічних рис відбувається в результаті сумісного впливу обох груп чинників – біологічного і соціального порядку. У цьому контексті психологічна стать радикально відрізняється від статі біологічної. Зупинимося коротко на трьох основних поняттях, про які прийнято говорити у зв'язку з феноменом «психологічної статі», – маскулінність, фемінність, андрогінність.

Маскулінність. До типово чоловічих рис традиційно відносяться такі, як незалежність, напористість, домінантність, агресивність, схильність до ризику, самостійність, упевненість в собі і ін. У спеціальних дослідженнях було встановлено (Christiansen До., Knussmann R., 1987), що генералізована спонтанна агресивність, а також сексуальна агресія корелюють з рівнем змісту андрогенів (чоловічі статеві гормони) в сиворотці крові. У іншому дослідженні на вибірці в 191 людей було показано (LauSing, 1989), що маскулінних індивідів відрізняє більша самоповага в цілому, а також вища самооцінка в області академічних досягнень і власної зовнішності – фізичне Я.

Фемінність. До типово жіночих рис традиційно відносяться такі, як поступливість, м'якість, чутливість, сором’язливість, ніжність, щирість, здібність до співчуття, співпереживання і ін. Соціальні стереотипи фемінності менше стосуються рольових сторін особистості і успішності ділової кар'єри, але при цьому приділяють значну увагу емоційним аспектам.

Андрогінність. Відповідно до існуючих уявлень індивід не обов'язково є носієм чітко вираженої психологічної маскулінності або фемінності. У особистості можуть бути на паритетних початках представлені істотні риси як маскулінного, так і фемінного типів. При цьому передбачається, що у андрогіна ці риси представлені гармонійно і взаємодоповнювано. Вважається, що така гармонійна інтеграція маскулінних і фемінних рис підвищує адаптивні можливості андрогінного типу. При цьому велика м'якість, стійкість в соціальних контактах і відсутність різко виражених домінантно-агресивних тенденцій в спілкуванні ніяк не пов'язані із зниженням упевненості в собі, а навпроти виявляються на тлі збереження високої самоповаги, упевненості в собі і самоприйняття. У вже згадуваному вище дослідженні (LauSing, 1989) було показано, що адрогіни не поступаються маскулінному типу ні за рівнем самоповаги в цілому, ні за рівнем самооцінок академічних досягнень і власної зовнішності (фізичне Я).

Дата добавления: 2015-05-22