Хто заснував у Афінах філософську школу, що отримала назву Академії?

І рівень

Варіант № 3

ІІІ РІВЕНЬ

ІІ РІВЕНЬ

Хто заснував у Афінах філософську школу, що отримала назву Академії?

І рівень

Варіант № 2

ІІІ РІВЕНЬ

ІІ РІВЕНЬ

1. Предмет філософії освіти.

2. Завдання філософії освіти.

3. Розкрийте комплексний (синтетичний) характер філософії освіти.

1. Основні філософсько-освітні ідеї античності. Прокоментуйте їхнє значення в сучасній освітній і суспільно-політичній практиці, роль філософів і філософії у вихованні і суспільному житті.

2. Чи набула філософія освіти статусу раціонально оформленого дискурсу? Обґрунтуйте відповідь.

а) Сократ;

б) Платон;

в) Арістотель.

2. Закони логіки сформулював:

а) Сократ;

б) Платон;

в) Арістотель.

3. Вивчення граматики, риторики, діалектики передбачала програма:

а) тривіуму;

б) квадріуму.

4. Схоластичний тип філософії був характерним для:

а) античності;

б) середньовіччя;

в) Нового часу.

5. Сцієнтична модель освіти сформувалася у добу:

а) античності;

б) середньовіччя;

в) Нового часу.

6. Вимога «очистити» знання від філософії притаманна:

а) позитивізму;

б) екзистенціалізму;

в) інтуїтивізму.

7. Індустріальна доба сформувала соціальний попит на особу:

а) релігійну;

б) фахівця;

в) універсальну.

8. Стародавні українські вчителі належали до верстви:

а) духовенства;

б) землеробів;

в) чиновників.

9. Категоричний імператив як основний закон етики сформулював:

а) Ім. Кант;

б) О. Конт;

в) Т. Кун.

10. Вчителі філософії, які навчали мистецтву сперечатися і перемагати за будь-яку ціну:

а) пацифісти;

б) софісти;

в) структуралісти.

1. Окресліть проблемне поле філософії освіти.

2. Сутність і форми освіти.

3. Назвіть напрями некласичної філософії, в яких підіймаються проблеми освіти і виховання.

1. Поясніть, під впливом яких факторів філософія освіти виокремилася в самостійну галузь досліджень у структурі філософських знань. На Ваш погляд, цей процес є виправданим і доцільним чи, навпаки, безпідставним «множенням» теорій?

2. У чому полягає освітня функція самої філософії? Прокоментуйте відповідь.

а) Сократ;

3 варіант

І РІВЕНЬ

1. Сцієнтична модель освіти орієнтована на:

а) науку;

б) мистецтво;

в) релігію.

2. Засновник перипатетичної школи:

а) Зенон;

б) Арістотель;

в) Епікур.

3. Вивчення арифметики, геометрії, астрономії і музики передбачала програма:

а) тривіуму;

б) квадріуму.

4. Раціоналізму, ясності понять, точності, лаконічності потребувала доба виробництва:

а) аграрного;

б) індустріального.

5. Загальнообов’язковим моральним принципом, яким мають керуватися всі люди незалежно від походження, за Кантом є:

а) категоричний імператив;

б) серединний шлях;

в) національно-патріотичне виховання.

6. Г. Сковорода зосереджував увагу на проблематиці:

а) науково-природничій;

б) етико-гуманістичній;

в) суспільно-політичній.

7. Гуманітарно-культурологічні підходи до виховання та освіти мають місце у філософії:

а) позитивізму;

б) прагматизму;

в) екзистенціалізму.

8. Ідея гармонійного і естетичного виховання домінувала у філософії:

а) давньокитайській;

б) давньогрецькій;

в) давньослов’янській.

9. Ідея синової шанобливості («сяо») активно розроблялася у філософії:

а) Китаю;

б) Франції;

в) Німеччини.

10. Нова концепція людини як суб’єкта культури з’являється у філософії:

а) Плотіна;

б) Тертулліана;

в) Канта.

Дата добавления: 2015-05-22