Для учнів 7- 11 класів

СЦЕНАРІЙ ПОЗАКЛАСНОГО ЗАХОДУ

ТУРНІР ЗНАВЦІВ ХІМІЇ

«ХІМІЯ-КРАЇНА ЧУДЕС»

1 ведуча Доброго дня, шановні друзі!

2 ведуча Вітаємо вас на турнірі знавців хімії «Хімія –країна чудес»!

1 ведуча Вітаємо присутніх сьогодні в цьому залі!

Немає тут байдужих, всі хімію вивчають.

Наука ця чудесна сполуки всі вивчає,

Що з чого побудоване, вона про все це знає.

2 ведуча Оточують нас всюди мільйони речовин:

Отруйні, неотруйні, солодкі та гіркі,

Нейтральні, агресивні, тверді, газоподібні,

Різнокольорові, прості та суперові.

Всіх їх хімія вивчає,

Як з ними поводитись, навчає.

Бо хто хімію не знає і не поважає,

Той на небезпеку себе наражає.

1 ведуча Сьогодні в нашому турнірі беруть участь учні 7, 8, 9, 10, 11 класів,

які вивчають хімію і покажуть, що вони знають, чи вміють

поводитись безпечно з хімічними речовинами, чи вміють

застосовувати свої знання на практиці.

2 ведуча Сьогодні на вас чекає справжнє свято:

1 ведуча - Цікаві і пізнавальні хімічні ігри та розваги!

2 ведуча - Безліч жартів і гумору!

1 ведуча - Цікаві досліди і неймовірні хімічні перетворення!

2 ведуча - А ще казки, малюнки, пісні та веселі пригоди!

1 ведуча І все це дарує вам надзвичайна наука –хімія!

2 ведуча А за всім, що тут буде відбуватись, буде уважно спостерігати наше

шановне журі.

1 ведуча Отже, вирушаймо скоріше у дивовижний світ хімії!

(музичний фон)

2 ведуча Мы химию повсюду наблюдаем:

Желтеют листья или дождь идет,

Плоды ли на деревьях созревают,

Или трава зеленая растет!

1ведуча Другого ничего в природе нет:

Ни здесь, ни там, в космических глубинах.

Все: от песчинок малых до планет

Из элементов состоит единых.

2 ведуча Хімія –природнича наука про речовини та їх перетворення. Знати

властивості речовин потрібно для того, щоб знайти їм застосування

і правильно з ними поводитись, щоб впізнавати та розрізняти їх.

1 ведуча Але не тільки речовини на нашій планеті, а й увесь Всесвіт до

найвіддаленіших зірок, світло від яких іде до нас мільйони років,

складаються з тих самих хімічних елементів, які відкривались один

за одним на Землі.

2 ведуча Ось, послухайте-но, дітки, казочку…

…У великому царстві, жила-була добра Чарівниця. Вона дуже любила людей і тому робила для них багато добрих справ: дарувала їм гарний і міцний одяг, щоб люди не тремтіли від лютих морозів Снігової королеви, щедро обдаровувала людей світлом і теплом, захищала їх від злої Баби-Яги –хвороби. Люди не знали, яку подяку скласти їй за всі ті добрі справи, які робила ця Чарівниця, і тому не раз запитували її, як вони можуть їй віддячити. Хімія посміхалась і відповідала, що їй нічого не потрібно від людей, тільки щоб вони навчились користуватися її дарами правильно, інакше її чари принесуть шкоду всьому людству…

1 ведуча Хімія жила у своєму загадковому палаці, оточеному вірними

слугами –хімічними реакціями. Добра Чарівниця Хімія дуже давно розкрила людям свої таємниці найрізноманітніших перетворень, якими вони користуються і сьогодні. Вона навчила їх запалювати вогонь, добувати метали з руд, перетворювати соду, вапняк і пісок на дзвінке кольорове скло, виготовляти мило, шампунь, пральний порошок, фарби, ліки, добрива і ще багато різних речей, без яких людина сьогодні не може обійтися. Поглянь навколо себе –ти побачиш, що в кожній речі присутня –Хімія.

2 ведуча Важко навіть уявити, як без Хімії прожити?!

Чистить, миє і годує, живить, травить і лікує.

Одяг тіло прикриває. На городі помагає:

Щоб родили помідори, ми під них підсиплем добрив.

1 ведуча Є косметика у нас –станеш ти красуня враз!

Посуд, меблі і тканини –це хімічні речовини.

І повітря, і вода: взагалі природа вся!

Хімію вивчай охоче –і в халепу ти не вскочиш.

Будеш знать про неї все, - вона користь принесе!

(озираючись, виходить учень 7 класу)

2 ведуча Хлопчику, ти звідки, як ти сюди потрапив?

Хлопець Я –Ваня, учень 7 класу. Я тільки почав вивчати хімію. Але мені

здається, я заблукав у країні Хімічних Знань. А ще я дуже хочу

пити! Ви тут казали про те, що ваша Хімія все-все може зробити.

1 ведуча Звичайно, може. Ось павільйон «Напої», бачиш? Іди туди!

2 ведуча А зараз «Експериментальна пауза».

Учні 11 класу демонструють дослід «Чарівна склянка».

Чотири посудини з написами «Газ –вода», «Вода з сиропом», «Молоко», «Вода» змочені розчинами соди, метилоранжу, барій хлориду. До них з однієї посудини додається розчин сульфатної кислоти.

Старшокласник Ось –«вода», ось –«газ-вода»,

Ось –«з сиропом». Смакота!

Візьміть, діти для здоров’я

Ще й скляночку «молока».

Хлопець Ну і диво! Як це ви робите?!

Старшокласник Щоб усе це пояснити, треба хімію вчити!

Ця наука непроста вам відкриє чудеса!

(Пояснює дослід)

Хлопець Дайте ж, скоріше, попити!

Старшокласник Вибач, друже, але за правилами техніки безпеки хімічні

речовини не можна пробувати на смак! Ти що, не знаєш? Ти

взагалі, вчив правила техніки безпеки під час роботи в

хімічному кабінеті?

Хлопець Аякже! Я навіть законспектував деякі поради. Правда, я їх трішки

змінив… Ось, послухайте:

Руками нигде и никогда не трогай ничего.

Понюхать можешь, поливать любое вещество.

Когда учитель скажет вам: «Сейчас експеримент!»

Ты сразу скромно отвернись, сядь тихо в уголке

И реактивы не бери, пусть делает другой.

Если все-таки решил ты: надо б сделать этот опыт,--

Вещества налей побольше, да смотри, не мелочись!

А когда вдруг реактивы

Потекут тебе на платье, и на руки, и на ноги,

Унывать совсем не надо, может быть, врачи спасут.

Платье ж новое ты купишь, помоднее и получше,

А родители, конечно, долго будут вас хвалить!

Нет приятнее занятья, чем пробирку нагревать!

Ты зажги свою спиртовку,

А потом пойди с соседом и по классу погуляй.

Пусть получше разгорится и нагреется фитиль!

Нагревай теперь пробирку, славный будет результат!

Если вас застал учитель за любимым делом вашим:

Потихоньку что-то слили, иль приборы вы разбили,

Иль еще какой пустяк…

Объясни ему, что это –ваш сюрприз к его уроку,

Что без химии любимой вы не можете никак!!!

1 ведуча Е, ні, друже! З такими порадами ти довго не протягнеш!

Хто хімії не знає і не поважає,

Той на велику небезпеку себе наражає.

Змішає щось не так, не так понюха,

Неправильно нагріє –і дивись:

Закінчаться плачевно його дії.

Карає строго хімія за незнання і легковажне ставлення!

2 ведуча Продемонструємо ми сьогодні набуті вміння і знання.

Дотримуючись правил техніки безпеки,

Покажемо різні перетворення.

1 ведуча А зараз свої знання продемонструють учні 7-А і 7-Б класів.

Проводиться хімічна гра «Хто швидше».

2 команди учнів по 7 чоловік, у кожного спереду і позаду прикріплені хімічні символи та індекси. Яка команда швидше і правильно побудує названу хімічну формулу, заробляє бал.

2 ведуча Хімію любіть, вивчайте та поважайте, як матінку свою.

Без неї нам –не їсти, і не спати, не вмитись і не одягатись,

І навіть не погратись! Це треба добре пам’ятать:

Куди в житті не подивіться, без хімії не обійтися,

Без формул і рівнянь, і без міцних хімічних знань!

1 ведуча Ну що ж, друзі, наш турнір проходить пречудово! Але мені чогось

не вистачає…

2 ведуча Чого саме?

1 ведуча Ну, того, без чого не може обійтись ні одне поважаюче себе шоу.

Знаєш, що це?

2 ведуча Здається, так! Рекламна пауза!!!

Реклама йодованої солі

Учень Біжить в магазини, народ! Вже коло прилавків тісно!

Бо в солі йодованій –Йод, від зобу ця сіль корисна!

І діти, й дорослі –усі, для вас ми співаємо хором:

Купуйте йодовану сіль!

Вкраїнську, в ній –Йод з натрій хлором

Реклама «миючого засобу».

Учні 11 класу проводять дослід «Виведення плями йоду».

На білу сорочку наноситься пляма спиртового розчину йоду і знебарвлюється розчином тіосульфату натрію. Учні пояснюють дослід.

1 ведуча Хімія, наш вірний друже! Тебе любимо ми дуже!

На уроці, як у казці, піднімається нам настрій.

Як заходимо до класу, серце мліє нам одразу.

На елементи у таблиці ми на можем надивиться!

Дивишся на них натхненно, і не знаєш достеменно:

Чи на світі є картини, кращі за таблицю милу!

2 ведуча Любим досліди робити ми найбільш усього в світі!

Так, хімію ми любим дуже, з нею ми завзято дружим.

Треба хімію любити! Вона вчить, як на світі жить!

1 ведуча Дійсно, на уроці хімії, як у казці…

Пам’ятаєш, майже як у Пушкіна:

(музичний фон)

…У Лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…

2 ведуча И днем, и ночью цинк ученый все ходит с кислотой кругом.

Пойдет направо –рядом галий, налево, -медь пред ним стоит.

Там чудеса, там кремний бродит и углерод над ним сидит.

Там на неведомых оксидах следы невиданных веществ.

И Менделеев над таблицей сидит, задумавшись над ней.

А кислород там мимоходом пленяет углерод –царя.

И аммиак перед народом летает в небе, травит зря.

В темнице той аргон уж тужит,

А хмурый фтор здесь верно служит.

Там лантаноиды грядой идут-бредут сами собой.

Там цезий –царь над златом чахнет,

Там водород, там хлором пахнет…

И я там был, растворы пил, таблицу видел всю зееленой,

Я видел химиков ученых, и этот стих им сочинил.

1 ведуча Ось перед нами – дім стоїть, сім поверхів у ньому.

Фундамент дому закладав

Дмитро Іванович Менделєєв –хімік всім відомий.

Та надбання науки в нас примножувать годиться

І кожен новий елемент тут може оселиться.

Ви, друзі, теж часу не гайте,

Всі елементи вчіть і пам’ятайте!

2 ведуча Для проведення вікторини «Ігри біля Періодичної системи»

запрошуються учні 9 класів.

І тур «Розминка»

(відповіді по черзі, по 1 балу)

1. Хто створив періодичну систему хімічних елементів?

2. В якому році це сталося?

3. Який закон природи графічно відображає періодична система?

4. В якому порядку розташовані елементів періодичній системі?

5. Скільки елементів в сучасній періодичній системі?

6. Це остаточна цифра? Чому?

7. В якому місті розташований інститут ядерних досліджень по синтезу нових елементів?

8. З яких структурних частин складається періодична система?

9. Група –це…

10. Період –це…

11. Скільки груп в періодичній системі?

12. Скільки періодів?

ІІ тур «Історичний»

(по 3 елементи по черзі, по 3 бали)

Назвати елементи, названі на честь видатних вчених.

ІІІ тур «Географічний»

Назви елементів, пов’язані з географічними об’єктами.

ІV тур «Астрономічний»

Назви елементів, пов’язані з назвами планет Сонячної системи.

V тур «Міфологічний»

Назви елементів, пов’язані з іменами героїв міфів.

VІ тур «Біологічний»

Назви елементів:

· Сосновий ліс

· Є в морських водоростях

· Є в кістках

· Є в зубах

· Є в крові

· Вбиває мікробів

VІІ тур «Характеристичний»

Назви елементів, пов’язані з їх властивостями.

VІІI тур «Сніжний ком»

(представники двох команд стають в одну лінію через одного)

1- називає елемент, 2-повторює і додає свій, 3-повторює два і додає свій, 4-повторює три і додає свій…і т. д. Хто помиляється, вибуває. Залишається один переможець.

ІХ тур «Казковий»

(прослухати казку і назвати правильну кількість названих хімічних елементів, повтори не рахувати)

Поблизу великого Бору на Фермій жив кіт на ім’я Лютецій. Яка це була країна –невідомо. Може Індій чи Германій, а може, Америцій, а то й Францій.

Кіт був не простий, а чарівний. Він був надзвичайно Актиній і рухливий, як Меркурій. Шубка в нього була Сірка з двома біленькими плямами на Талій.

На цій Фермій крім котика Лютецій мешкали ще маленька дівчинка Галій та її мама Іриді й. Лютецій був завжди радий бачити Галій. Вона часто Берилій котика на руки і бавилася з ним. Котик інколи захоплював Миш’як у Полоній і то був великий Цирконій, коли Миш’як тікала з Полоній і Молібден Бога за свій порятунок.

Наближався день народження Галій і вона Гадоліній про свої подарунки. Приїхали гості з Європій, Америцій, Рутеній: Ванадій і Арсен із Тулій, Родій з Каліфорній, Нікол із Самарій. А найкращим подарунком виявився маленький песик Кобальт. На шиї в нього поблискував Сріблястий Силіцій.

Мама Іридій діставала з Барію гостинці й частувала гостей. Свято було веселим та радісним і тривало, аж поки Гелій сіло за обрій, а на небі з’явився Селен. Між Лютецій і Кобальт ледве не дійшло до невеличкого Скандій, але котик був у стосунках великий Технецій і залагодив їх, Ніобій нічого й не сталося. І собачка завжди зустрічав котика веселим Гафній - Гафній! (38)

(журі оголошує результати вікторини)

1 ведуча Пусть зимний день с метелями не навевает грусть.

Таблицу Менделеева я знаю наизусть.

Зачем ее я выучил? Могу сказать зачем.

В ней стройность и величие любимейших поэм.

Без многословья книжного в ней смысла торжество

И элемента лишнего в ней нет ни одного.

В ней пробужденье дерева и вещих льдинок хруст.

Таблицу Менделеева я знаю наизусть.

2 ведуча Яно, невже ти теж знаєш таблицю Менделєєва напам’ять, як і поет

Глазков, який написав цей вірш?

1 ведуча Ні, Віто, звичайно, ж не знаю. Але я точно знаю, що найбільше

полюбляють учні під час вивчення хімії. Це –досліди!!!

2 ведуча Отже, «Експериментальна пауза»

Учні 11 класу демонструють і пояснюють досліди:

1. «Хімічний хамелеон». (Розчини кислот і лугів змінюють колір індикатора).

2. «Пірнаюче яйце». (Яйце в кислоті).

3. «Операція без наркозу». (Реакції з розчинами Ферум (ІІІ) хлориду, роданіду амонію, натрій фториду).

4. «Дим без вогню». (Утворення диму амоній хлориду).

1 ведуча На таблицу посмотреть – химические знаки.

Может быть о важности ее – все враки?

Ну, элемент, - ну вид определенный атомов!

Что ж хитрое такое в ней запрятано?

2 ведуча Земля и небо, сонце и вода

Законы соблюдать должны всегда.

Оргомный мир из крошечных частиц,

Как миллион из единиц.

1 ведуча Запрошуються учні 8 класу для виконання «Пісеньки атомів»

(Співають караоке на мелодію «Улыбка»)

Из молекул создан мир вокруг,

И огромный слон, и пестик у ромашки,

Ешь и пъешь молекулы, мой друг,

Есть они в земле, и есть в твоей рубашке.

Припев: Есть у атома ядро, в нем нейтрон есть и протон,

А вокруг ядра, как бусы –электроны,

Элементов только сто. Очень мало. Ну и что?

Но зато молекул разных –миллионы!

Кислота крапивы руку жжет,

Вкус и запах так чудесны у малины.

Из молекул газ и порошок,

Из молекул сладкий сок у апельсина.

Припев.

У молекул разная судьба,

Жгут одних в печах, взрываются другие,

Без молекул всем была б «труба»…

Были б мы без них голодные, нагие…

2 ведуча Хімія навчає, що найменші частинки речовини –це атоми і

молекули. Зараз пропонуємо всім бажаючим, присутнім в залі,

пограти у гру «Атоми і молекули» і відчути себе у ролі цих

частинок.

(Правила гри. Всі учасники –«атоми» під музику хаотично здійснюють «броунівський рух». Коли музика змовкає, треба утворити групи –«молекули», взявшись за руки в колі по стільки «атомів», скільки назве ведучий. Зайві вибувають і гра продовжується до двох переможців)

Всі учасники запрошуються на сцену. Попереду –ведучі і 7-класник.

1 ведуча Ну що, Ваню, ти все зрозумів?

Хімія –наука непроста, і не всім під силу.

І не кожен синтезує ці хімічні дива.

Але зможе осягнути і її закони

Лише той, хто звик долати різні перепони!

Тож вставай із сонечком і сідай за навчання.

2 ведуча Вивчи все, що недобрав,

Що забув, не розібрав все з уроків ти.

Не лови даремно гав.

Як стомивсь, то пригадай ці слова мети:

Важко в навчанні –легко в борні!

Пам’ятай і такі слова:

Вчення –це світло, невчення –пітьма!

1 ведуча Вправи, формули, рівняння, і кросворди, і завдання,

І задачі, й хід реакцій –все поглинь, тоді побачиш,

Що підвладні й зрозумілі всі тобі хімічні дива

Хлопчик Хімія –чудесниця! Дай мені пити,

Буду тебе з понеділка я вчити!

Нарешті за розум завзято візьмуся,

Досліди сам я робити навчуся!

Нагородження учасників. Всі співають фінальну пісню (караоке)

Глянь, повен зал друзів сидить,

На свято всі ми зібрались.

Справа журі, прямо вони –

Друзі мої дорогі.

Хай завжди буде кисень,

Хай завжди буде сірка,

Хай живе тут Полоній,

Процвітає Телур. (2 рази)

Ми за озон, проти «дірок».

Здійснимо мрії планети.

Буде цвісти раєм земля,

Буде щасливим життя!

Хай завжди буде сонце,

Хай завжди буде небо,

Хай завжди буде мама,

Хай завжди буду я! (2 рази)

Дата добавления: 2015-05-24