Достоверность. Факторы, влияющие на искажения результатов. Способы защиты результатов от влияния искажений

РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ. СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТИ

Репрезентативность – это свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности. Это означает, что с некоторой наперед заданной или определенной статистически погрешностью можно считать, что представленное в выборочной совокупности распределение изучаемых признаков соответствует их реальному распределению. Репрезентативность теста показывает, насколько результаты выборки стандартизации могу быть перенесены на тех людей, на которых будет проводиться тест.

Для получения репрезентативной выборки необходимо выполнить ряд условий:

1) каждая единица генеральной совокупности должна иметь равную вероятность попадания в выборку;

2) выборка переменных производится независимо от изучаемого признака;

3) отбор производится от однородных совокупностей;

4) число единиц в выборке должно быть достаточно большим;

5) выборка и генеральная совокупность должны быть по возможности статистически однородны

Достоверность относится к той группе методов, которая связана с самоотчётом испытуемого. Она характеризует степень защиты метода от с/з или б/с искажений со стороны испытуемого.

На достоверность влияют 3 вида факторов:

1. Фактор знания. Испытуемый в разной степени знает насколько ему свойственно то или иное поведение. Испытуемые в разной степени могут предположить какое качество скрывается за тем или иным вопросом. Они в разной степени могут предположить насколько диагностическое качество является социально-желательным.

2. Фактор социальной желательности. Это нормальное, естественное желание человека давать о себе социально-желательную информацию.

3. Непрямой отказ от участия в тестировании.

Способы защиты результатов от влияния искажений:

1. Введение в текст опросника прямых и обратных вопросов (борьба с непрямым отказом от участия в тестировании). Прямой вопрос: «Да» - качество существует. Обратный вопрос - «Нет» - качество существует!

2. Введение в текст опросника вопросов-дублей (прямые повторы, синонимичные перефразы)

3. Введение чрезвычайно редких вопросов или утверждений

4. Использование шкал искренности (шкалы, в которые отбираются вопросы максимально связанные с фактором соц. желательности. Шкала достоверности в чистом виде - при баллах больше 50% - результат не достоверен. Данные результаты не включаются в групповую статистику.

5. Использование инструкции на преднамеренную фальсификацию ответа (внедряется на этапе создания опросника для исключения вопросов, связанных с соц. желательностью: тестирование проводится 2 раза: 1 с обычной инструкцией; 2 - от лица человека, который стремится произвести макс. желательное впечатление).

Надёжность методики. Виды. Методы определения надёжности.

Прежде чем п-д методики м.б. использо­ваны для практических целей, они должны пройти проверку и доказать их высокое качество и эффек­тивность. В ПД-е проблемы надежности и валидности методик тесно взаимосвязаны. Вопрос о валидности методи­ки решается лишь после того, как установлена достаточная ее надеж­ность, поскольку ненадежная методика не может быть валидной. Тест может быть надежен, но не валиден. Это означает, что он измеряет какое-то свойство очень точно, но какое именно – остается под вопросом.

Надежность - характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов. Критерии надёжности:

1. При повторном применении метода к тем же самым испытуемым в одних и тех же условиях через определенный интервал времени результаты обоих тестирований существенно не различаются между собой.

2. При повторном применении метода к тем же самым испытуемым через определенный интервал времени в измененных условиях результаты обоих тестирований существенно не различаются между собой. Под измененными имеется в виду следующие условия: другой экспериментатор, состояние респондента и др.

3. Действия случайных посторонних факторов не оказывают существенного влияния на результаты тестирования. В качестве посторонних факторов можно назвать следующие: эмоциональное состояние и утомление, если они не входят в круг исследуемых характеристик, температура, освещенность помещения и др. Такие посторонние случайные факторы еще называют факторами нестабильности измерительной процедуры.

Существуют различные методы оценки надежности:

1. Ретестовый метод – повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же условиях. Временной интервал зависит от возраста (например, у маленьких детей изменения могут произойти в течение одного месяца), а также событий, происходящих с испытуемым в жизни.

Дата добавления: 2015-05-09