П’ятий день практики. Обстеження граматичних процесів

Обстеження граматичних процесів

Обстеження фонематичних процесів

Схема обстеження Фонематичне сприймання   — розрізнення немовних звуків;   — розрізнення висоти, сили, тембру голосу;   — розрізнення подібних звуків за артикуляцією;   — розрізнення слів близьких за звучанням, але різних за змістом;   — диференціація складів;   — диференціація фонем;   Наявність навичок елементарного звукового аналізу:   — диференціація звуків на слух на початку, в кінці і в середині слова: свистячі/шиплячі; тверді/м’які; сонорні/шумні; глухі/дзвінкі; проривні/фрикативні;     — послідовність розвитку фонематичного слуху: сонорні/шумні; тверді/м’які; проривні/фрикативні; глухі/дзвінкі; свистячі/шиплячі;     — послідовність оволодіння звуками мови: сонорні/шумні; глухі/дзвінкі; проривні/фрикативні; тверді/м’які; свистячі/шиплячі;     — в ізольованій вимові, в словах у зв’язному мовленні.   Узагальнений висновок про розвиток фонематичних процесів

Прийоми обстеження та наочний матеріал

обстеження звуковимови*

Звук	Слово	Самостійна вимова	Відображена вимова	Примітка
С	Собака   Оса   Ніс
	Замок   Коза   Віз
Ц	Цукерки   Яйце   Дзвоник   Дзьоб
Ш	Шапка   Шишка   Душ
Ж	Жук   Їжак   Ніж
Ч	Чайник   Бочка   М'яч			.
ДЖ	Джміль   Бджола
Л	Лампа   Жолудь   Стіл
Л	Лійка   Сіль
Р	Риба   Огірок   Прапор
Й	Яблуко   В'юн   Шиє
Пом'як­шення приго­лосних	Олівець   Кулька   Вісь
Інші звуки

*Логопедичне обстеження проводиться рідною мовою дитини.

Аналіз і узагальнений висновок про сформованість звуковимови

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

О бстеження словникового запасу

Схема обстеження Пасивний словник. Активний словник.   Загальна кількість слів у реченні:   іменники;   дієслова;   прикметники;   числівники;   прислівники;   прийменники;   інші частини мови;   прислів’я.     Узагальнений висновок про лексичний запас

Прийоми обстеження та наочний матеріал

Схема обстеження Обстеження граматичною будови мовлення:   повторення речень, варіація речень, складання речень із слів у початковій формі, додавання прийменників до речення, утворення іменників множини в називному і родовому відмінках,   утворення слів за допомогою суфіксів,   утворення іменників пестливої форми,   утворення прикметників від іменників: відносних, якісних, присвійних.   1. Обстеження зв’язного мовлення:   складання оповідання за сюжетним малюнком з однією дією,   складання оповідання за серією сюжетних малюнків,   переказ прослуханого тексту,   складання речень за опорними словами   Узагальнений висновок про граматичну будову мовлення дитини

Прийоми обстеження та наочний матеріал

ІНДИВІДУАЛЬНА МОВЛЕННЄВА КАРТКА

1. Дата обстеження

2. Прізвище, ім'я

3. Дата народження

4. Адреса батьків

5. Д/садок, термін перебування

6. Короткий анамнез (вагітність, пологи, фізичний розвиток, захворювання, умови дошкільного виховання і т. і.) ----------

7. Загальна характеристика мовного розвитку (перші слова, речення, виразність мови і т. д.)

8. Коротка характеристика особистості (моторика, поведінка, увага, контактність, успішність

т. і.)

9. Орієнтування в оточуючій дійсності (поняття про пору року, погоду, кількість предметів частини тіла і їх функції тощо)

10. Стан слуху

11. Стан артикуляційного апарату (будова, рухомість)

12. Стан усної мови

голосні звуки

свистячі звуки

шиплячі звуки

африкати

сонорні звуки

вимова йотованих голосних

інші звуки

13. Аналіз і синтез звукової сторони слова

а) показати предмети або малюнки:

миску

мишку

шишку

яйце

кільце

б) повторити звукосполучення

пабада

татету

когохо

ксскшш

оуеи

еіа

па-ба

ба-па

па-ба

ча-ша

ша-ча

ча-ша

в) визначити перший і останній звук в слові

Слова	Перший звук	Останній звук
Клас
Жук
Хата
Му
Ах

а) назвати послідовно всі звуки в словах:

Мак
Вода
Парта
Матрос
Газета

14. Читання (техніка читання, вимовляння звуків, розуміння прочитаного)

15. Самостійний опис малюнків (навести зразок)

16. Письмо (аналіз письмових робіт, навести приклади)

17. Висновок про стан мови дитини

18. План занять

19. Періодичні записи про хід роботи

20. Наслідки занять

Логопед

Дата добавления: 2015-05-09