Планы и их виды

План— это начальный этап творческого процесса: он позво­ляет автору, создателю чего-то нового, представить свой предмет в общем виде, его составных частях. План моделирует этот пред­мет.

План — это схема, эскиз, чертеж, словесный набросок, об­щий вид намеченного. План — это матрица, которая постепенно заполняется предметным содержанием, скелет, каркас будущего сооружения.

Виды планов разнообразны по своей структуре, по детализа­ции; они создаются в сознании человека, их словесное оформле­ние придает им стройность, четкость, упорядоченность, необхо­димую для дальнейшей работы, корректировки, кроме того, — для сохранения, передачи другим людям.

Принято считать, что план (модель, чертеж) создает только человек, животное же действует по инстинкту. Как известно, пче­лы лепят соты для меда с удивительной точностью, термиты строят высокие башни, паук сплетает геометрически безупречную пау­тину. Впрочем, нестандартные решения задач встречаются и в животном мире.

В риторике, построении текстов, литературе используются сло­весные планы: их пункты формулируются в виде номинативных предложений, вопросов и пр. Планы подразделяются на словес­ные, текстовые; графические; картинные, изобразительные; пред­метные, например модель строящегося моста; математические -~ в виде формул.

Планы подразделяются по степени их дробления, объему частей:

простой план, обычно из 4—8 пунктов; сложный план — с подпунктами; микротемный план как предел дробления.

План выполняет свою роль в подготовке к речи, докладу, лек­ции, написанию статьи, книги, а потом обычно не хранится. Но в процессе обучения учитель, профессор все же предлагает учащимся сдавать курсовую или дипломную работу на проверку с планом, чтобы видеть процесс работы и расположение ее частей. Книги выходят с оглавлением (содержанием), которое помогает читате­лю ориентироваться в их разделах.

Современные опытные ораторы редко составляют письменный текст своих докладов, лекций, для них достаточно подробного плана, к которому прилагаются числовые материалы, даты, фа­милии и пр. Такой план служит основой импровизации, а она ценится слушателями очень высоко в сравнении с чтением по написанному.

У некоторых начинающих авторов, например у старшекласс­ников, реже у студентов, наблюдается пренебрежительное отно­шение к планам предстоящего сочинения, устного рассказа, от­вета на уроке. Это пренебрежение не может быть оправдано: дело в том, что без плана текст никто не составляет. Мысленный план составляется все равно, но он отличается от письменного не в лучшую сторону: во-первых, такой план охватывает лишь на­чальную часть предстоящего текста; во-вторых, он не может быть достаточно продуман и тем более — отшлифован; наконец, без записи он забывается и искажается.

Изучение черновиков великих писателей позволяет проследить их работу над планами, выбором слов, текстом рукописей. У боль­шинства из них обнаруживаются планы и черновые наброски не только прозы, но даже лирических стихотворений.

Бесплановость приводит к плохой координации частей, содер­жательным повторам, пропускам. Старые риторики рекомендуют такую последовательность в работе над текстом выступления (со­чинения, устного рассказа):

Первоначальное намерение —> выбор темы —> план —> подроб­ный план — ¥ тезисы —> написание или продумывание частей — > полный текст —> исполнение.

Системы образования не допускают пренебрежительного отно­шения к моделированию и планированию: это квалификационные характеристики специалиста, стандарты, учебные планы, програм­мы, алгоритмы умственных действий, чертежи и многое другое.

28. Составьте план доклада на тему «Животный мир региона (обла-^Сти, республики), где я живу». По ступеням доведите этот план до выс-

шей степени детализации. Запишите план и отложите на две недели. За­тем проведите тщательную корректировку плана.

Подсчитайте процент доработки.

Тему можно изменить в зависимости от ваших предпочтений, инте­ресов.

29. По одному из разделов плана напишите тезисы, имея в виду, что
они — только для вас, автора, докладчика, а не для других. Тезисы дол­
жны быть удобны для вас как для докладчика. В них могут быть сокра­
щенные слова, условные обозначения, а также те данные, в точном за­
поминании которых вы не уверены.

Опытные ораторы обычно подобные «опоры» изображают на карточ­ках небольшого формата с отчетливой нумерацией.

30. Потренируйтесь в импровизации с опорой на план. При этом имейте
в виду, что импровизация требует «разбега», нужно активизироваться,
увлечься (не теряя контроля над собой).

Импровизатор должен уметь контролировать себя, как мини­мум, по четырем мысленным параллельным линиям:

Первая линия — ведущее опережение, оратор намечает бли­жайшую перспективу на объем микротемы, иногда и больше.

Вторая линия — одновременное построение ближайшей ча­сти высказывания с опережением на 7—9 слов (так называемый упреждающий синтез, по Н.И. Жинкину).

Третья линия — определение отдаленной перспективы, на­пример оратор принимает решение изменить порядок частей в следующем блоке своего доклада или ввести что-то новое, не пре­дусмотренное ранее, или сократить что-либо (время торопит).

Четвертая линия: оратор следит за залом, опытный — ви­дит каждого слушателя, замечает признаки усталости, любое от­влечение внимания и реагирует на все это. И, возможно, на ходу что-то перестраивает в своем докладе.

Нетрудно понять, что такие умения приходят не с первого раза, не с первой попытки. Нужен опыт, тренинг.

31. Приготовьтесь к виртуальному диспуту на тему: «Как строить свою
жизнь — по плану или по порыву эмоций?» Вспомните, что диспуты
были популярны в старых европейских университетах. В них оттачивалось
полемическое мастерство, хотя впоследствии некоторые темы диспутов
вошли в анекдоты.

Диспут будет воображаемый, но рекомендуем записать наиболее ост­роумные аргументы в пользу каждой позиции.

55. Композиция и жанры речевых произведений

В разных областях деятельности людей сложились типы текстов произведений устной и письменной литературы, документов и пр-Термин жанры и сама типология жанров разрабатывались и ис­пользовались еще тысячелетия тому назад.

В наши дни приняты типологии текстов, обладающих четки­ми, иногда жесткими структурами, употребляемыми в государ­ственной деятельности, профессиональных сферах, даже в быту (так называемые формы речевого этикета), в среде военных, пуб­лицистике, театре, судебной практике, медицине (рецепт, исто­рия болезни, ежедневные конференции врачей и пр.), учебных заведениях. Особенно тщательно разработана система жанров в художественной литературе — в эпосе, лирике, драматических произведениях. В античной риторике выделены также жанры, не зависящие от сфер общественной жизни, — описание, повество­вание и рассуждение (теперь их называют типами речи-текста).

В описании указываются признаки предметов, явлений, ри­суются картины — портрет человека, пейзаж, интерьер. В описа­нии сюжет не играет существенной роли, действующие лица — это описываемые объекты и сам автор.

В повествовании излагаются события, развиваются дей­ствия, есть сюжет, персонажи, диалоги. В повествование нередко включаются описания, зарисовки, действие переносится в про­странстве и во времени.

Рассуждение строится на логических умозаключениях, причинно-следственных связях, обобщениях и выводах. Истин­ность какого-либо суждения доказывается или опровергается с помощью аргументов.

Тексты различаются также по стилям, языковым характери­стикам, причем нередко жанр обладает собственными особенно­стями: стиль басни, эпистолярный стиль, народно-поэтический стиль.

32. Охарактеризуйте композицию 4 — 5 жанров, относящихся к трем родам литературы:.

Эпос Лирика Драма

поэма, рассказ, житие, элегия, дружеское водевиль, трагедия

летопись, былина, ро- послание, эпиграмма, (древнегреческая),

ман в письмах, балла- эпитафия, сонет, па- киносценарий, коме-

да, легенда, сага, эдда родия, пастораль, ли- дия масок и пр.

и пр. рическая проза и пр.

Отнесите следующие литературные жанры к родам, которые указаны выше.

Гимн, новелла, частушка, пейзаж, эссе, пословица, притча, Панегирик, автобиографическая повесть, заговор, анекдот, фи­лософский роман, научно-фантастическая повесть, гражданская Поэзия, ода, рубай, памфлет, псалмы, духовный стих, плач, сва­дебные песни.

В случае затруднения выпишите жанр отдельно. Возможно, вы отне-^ете их в такие рубрики: ритуальные и обрядовые тексты, эпистолярные

Дата добавления: 2015-05-09