Божі заповіді – моральний дороговказ для людини

Розділ 1. Життєві дороговкази християнина
№ п/п	К-ть год	Зміст навчального матеріалу	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
		Тема 1. Вступ
		Тема 2. Етика – наука про мораль. Головні орієнтири у житті людини - предмет вивчення етики - моральна сторона життя людини; - абсолютна і релятивна мораль; - шлях людства у пошуках морального ідеалу; - етика і християнська етика; - християнський моральний ідеал, його вираження у Божих Заповідях; - етика і етикет.	Учень/учениця: - пояснює зміст понять «етика», «християнська етика», «етикет»; - обґрунтовує тезу «християнська етика – наука про християнську мораль»; - розуміє сутність абсолютної та релятивної моралі; - усвідомлює та пояснює різницю між етикою і християнською етикою.
		Тема 3. Мораль і право - поняття закону; - види законів; - Божий і людський закони; - права та обов’язки християнина і громадянина; - вплив моралі на право.	Учень/учениця: - пояснює поняття «закон»; - називає види законів; - усвідомлює необхідність бути законослухняним; - розуміє права та обов’язки християнина і громадянина.
		Тема 4. Божі Заповіді – основа морального життя людини - джерело моральності; - етапи отримання людиною настанов: Адам, Ной, Авраам, Мойсей, Христос; - Десять Заповідей Божих; - Дві заповіді любові.	Учень/учениця: - усвідомлює значущість Божих Заповідей як основи та ключового джерела моральності людського життя; - знає етапи отримання людиною Божих настанов та розповідає про них.
		Тема 5. Урок узагальнення
Розділ 2. Моральні настанови у взаєминах людини з Богом
		Тема 6. «Я – Господь Бог твій…» (Вих. 20, 2) - Бог – Творець всесвіту і Вседержитель; - вчинки людей, що порушують Божу Заповідь; - віра і довіра до Бога.	Учень/учениця: - розуміє та пояснює, чому Бога називають Творцем всесвіту та Вседержителем.
		Тема 7 - 8. «Нехай не буде в тебе інших богів» (Вих. 20, 3) - Ісус Христос – ідеал для наслідування; - сучасні ідоли та кумири, їх ознаки та небезпечність для людства, особливо молоді.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - усвідомлює недопустимість слідування шляхом забобонів, марновірства, ідолопоклонства; - називає сучасні вияви порушення цієї Божої Заповіді.
		Тема 9 – 10. «Не взивай намарне імені Господа Бога твого» (Вих. 20, 7) - пошана Божого імені; - порушення цієї Заповіді: легковажне вимовляння Божого імені, прокльони, лихослів’я, богохульство; - значення імені для людини.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - усвідомлює необхідність пошани Божого імені; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді; - усвідомлює необхідність їх уникнення; - пояснює значення імені для людини.
		Тема 11-12. «Пам’ятай день суботній, щоб святити його» (Вих. 20, 8) - святкування суботи у Старому Заповіті; - Христос і субота (Лк. 4, 16; 13, 10-16; Мк. 2, 27-28); - неділя у Новому Заповіті; - християнське вшанування неділі; - праця та відпочинок у житті людини; - праця як творчість і вираження любові до Бога та ближнього; - лінощі та трудоголізм.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - усвідомлює та аргументує потребу святий день святкувати; - на біблійних прикладах пояснює значення святкування суботи у Старому Заповіті та суботи і неділі у Новому Заповіті - розповідає про християнське вшанування неділі.
		Тема 13. Урок узагальнення
Розділ 3. Моральні підвалини заповідей щодо пошани ближнього
		Тема 14-15. «Шануй батька і матір, щоб тобі добре було, щоб ти довго прожив на землі» (Вих. 20, 12) - обов’язок дитини перед батьками; - пошана до вчителів і наставників; - любов до Батьківщини як сповнення Божої заповіді шанування батьків.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - знає та пояснює обов’язки дітей перед батьками; - усвідомлює та аргументує необхідність поваги до старших, учителів, вихователів.
		Тема 16-17. «Не убий» (Вих. 20, 13) - життя – дар Божий; - цінність людського життя; - дбаємо про життя і здоров’я своє та інших; - людська гідність і відповідальність людини за життя і збереження довкілля; - втрата власної гідності; - вбивство фізичне і вбивство моральне; - самогубство, наркоманія, алкоголізм, аборт, евтаназія.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - розуміє цінність життя як Божого дару; - усвідомлює потребу дбати про життя і здоров’я своє та інших; - розуміє необхідність протидії занепаду моралі та збереження власної гідності; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді, усвідомлює необхідність їх уникнення; - розуміє відповідальність людини за життя і збереження довкілля.
		Тема 18. «Не чини перелюбу». (Вих. 20, 14) - чистота серця і життя; - ідеал дівчини, ідеал хлопця у світлі Біблії; - сучасні перешкоди до збереження чистоти серця: негативний вплив засобів масової інформації, моди тощо.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - знає та пояснює сутність поняття «чистота серця»; - окреслює ідеал дівчини, ідеал хлопця згідно із Заповіддю Божою; - називає сучасні перешкоди до збереження чистоти серця; - усвідомлює потребу подолання цих перешкод на своєму життєвому шляху.
		Тема 19-20. Шлюб і подружжя - любов – дар Божий; - дошлюбна чистота; - довіра; - пошана людської гідності; - приготування до подружнього життя; - таїнство подружжя; - подружня вірність.	Учень/учениця: - розуміє любов як Божий дар; - усвідомлює потребу дотримання дошлюбної чистоти; - пояснює таїнство подружжя; - усвідомлює необхідність дотримання подружньої вірності.
		Тема 21-22 «Не кради» (Вих. 20, 15) - власність матеріальна і інтелектуальна; - праця як джерело власності; - працьовитість; - поміркованість у нагромадженні матеріальних благ; - злочини проти чужої власності: злодійство, грабіж, лихварство, вандалізм, ошуканство, хабарництво, корупція, мафія, протекціонізм, затримання платні, плагіат, марнування власного та чужого часу.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - пояснює сутність понять «матеріальна власність», «інтелектуальна власність»; - розуміє та трактує працю як джерело власності; - усвідомлює та аргументує необхідність виявляти поміркованість у нагромадженні матеріальних благ; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді, усвідомлює необхідність їх уникнення.
		Тема 23-24. «Не свідчи неправдиво на ближнього твого» (Вих. 20, 16) - добре ім’я людини; - слово честі, клятва, присяга та їх порушення; - знеславлення доброго імені, честі, слави наших ближніх: поширення неправдивої інформації, несправедлива критика, обмова, осуд, підозра, наклеп, лицемірство, приниження людської гідності; - обов’язок виправити заподіяну кривду.	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - усвідомлює необхідність збереження власного доброго імені та шанобливого ставлення до доброго імені інших людей; - називає та пояснює вияви порушень цієї Божої Заповіді, усвідомлює необхідність їх уникнення.
		Тема 25. «Не пожадай…» (Вих. 20, 17) - не пожадай того, що є власністю ближнього твого; - не пожадай жінки ближнього твого; - із серця думки виходять… (Мт. 15, 19-20).	Учень/учениця: - знає та розуміє цю Божу Заповідь; - усвідомлює необхідність утримання від посягання на власність іншого.
		Тема 26. Урок узагальнення
Розділ 4. Моральні настанови у виборі життєвого шляху
		Тема 27-28. Заповідь любові (Лк. 10, 27; Мк. 12, 30-31) - любов до Бога і ближнього (Мт. 25, 40; 1 Ів. 2, 7-11; 4, 20-21).	Учень/учениця: - знає та розуміє Заповідь любові, усвідомлює та аргументує необхідність її дотримання; - на основі біблійних сюжетів наводить приклади вияву любові до Бога і ближнього.
		Тема 29-30. Ісус Христос - учитель та виконавець Заповіді любові - життя Ісуса Христа – досконалий приклад виконання Заповіді любові; - любов, добро, істина, милосердя, краса можуть бути здійсненною реальністю нашого життя	Учень/учениця: - розуміє внутрішній зв'язок між моральною проповіддю Ісуса Христа і Його життям; - підтверджує на прикладах Ісуса, християнських подвижників, визначних осіб відповідність між словом і ділом.
		Тема 31. Підсумковий урок «Хто любить Бога, той виконує Заповіді Його»