ТЕМА: Гормоны щитовидной и поджелудочной желез

цели:

1.Сформировать знания о гормонах как химических посредниках ЦНС и внутриклеточных обмена

2. Сформировать знания об основных механизмах межорганной регуляции обмена веществ

3. Применять знания о молекулярных механизмах регуляции метаболизма для понимания биологических основ патогенеза эндокринных и других заболеваний.

Задачи обучения:

Уметь писать формулу гормонов щитовидной железы. Уметь объяснять механизмы действия гормонов поджелудочной железы на обмен углеводов,жиров,аминокислот и щитовидной железы на энергетический обмен.

Основные вопросы темы:

Роль гормонов в регуляции межклеточной и межорганной координации обмена веществ. Основные механизмы регуляции метаболизма.

Структура гормональной системы: гормон, рецептор, промежуточный передатчик, клетки и органы-мишени.

Классификация гормонов.

Химическая природа, синтез и механизм действия инсулина на обмен веществ.

Химическая природа, синтез и механизм действия глюкагона на обмен веществ.

Химическая природа, синтез и механизм действия гормонов щитовидной железы на энергетический обмен веществ.

Молекулярные основы эндокринных заболеваний:

а) нарушения обмена при голодании;

б) нарушения обмена при эндокринных нарушениях (сахарный диабет, микседема, тиреотоксикоз).

Методы обучения и преподавания: практическое занятие – дискуссия

В ходе дискуссии обратить внимание на следующее:

В основе регуляции отдельных метаболических путей лежит изменение скоростей отдельных ферментативных реакций, а изменение скоростей отдельных ферментативных обусловлено либо изменением активности фермента, либо изменением его количества. Скорость ферментативных реакций на уровне целой клетки зависит от скорости поступления субстратов в неё, а следовательно, от проницаемости клеточных мембран. Взаимосвязь и регуляция обмена веществ на уровне целого организма обеспечивается наличием специальных интегрирующих систем. Одной из таких систем является эндокринная система. Гормоны функционируют как химические «посредники»,приносящие соответствующие сигналы в клетки-мишени. Гормоны взаимодействуют с высокоспецифичными рецепторами клеток -мишени, влияют на скорость метаболизма в этих клетках путем изменения:

а) проницаемости клеточных мембран;

б) активности ферментов и аллостерический путь;

в) количество ферментов или экспрессия генов. Ответная реакция клетки - мишени на действие гормона очень разнообразна и определяется как химическим строением гормона, так и типом клетки, на которую направлено действие гормона.

Познакомиться со схемой № 1. «Основные эндокринные системы и их ткани клетки - мишени».

Задание II. Знать строение основных гормонов и механизмы их действия.

Для этого необходимо:

Знать, что по химической структуре гормоны делятся на 3 группы:

а) белки и пептиды;

б) стероиды;

в) производные аминокислоты.

Познакомиться с таблицей «Основные классы гомонов и их представители»

Объяснить имеется ли прямая связь между природой и функцией гормонов. (на примере вазопрессина и окситоцина.

Познакомиться со схемой № 2 «Механизм действия адреналина».

Объяснить действие гормонов через аденилатциклазную систему.

При каком механизме действия гормонов эффект сохраняется дольше? Почему? На какие вопросы влияют стероидные гормоны:

а) быстро развивающиеся и кратковременные;

б) медленно развивающиеся и длительные.

Задание III. Знать молекулярные основы эндокринных заболеваний.

Для этого необходимо:

Вспомнить механизм действия основных гормонов, влияющих на обмен углеводов, липидов и аминокислот (инсулин, глюкагон, адреналин, кортизол).

Рассмотреть схему регуляции глюкозы в крови гормонами.

ПИЩЕВАРЕНИЕ ОКИСЛЕНИЕ ГЛЮКОЗЫ

МОБИЛИЗАЦИЯ ГЛЮКОГЕНА СИНТЕЗ ГЛИКОГЕНА

СИНТЕЗ ГЛИКОГЕНА ГЛЮКОЗА КРОВИ мышца

ГЛЮКОНЕОГЕНЕЗ ОКИСЛЕНИЕ ГЛЮ,

СИНТЕЗ ЖИРОВ

жировые ткани

ОКИСЛЕНИЕ ГЛЮКОЗЫ

мозг, почки

адреналин и глюкагон

стимулируют I

ингибируют 2

кортизол стимулирует 3 инсулин стимулируют 2, 4, 5, 6.

Литература:

1. Конспект лекций

2. Николаев А.Я. Биологическая химия, с. 368-371

Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия, с. 16-29, 37-44

Шарманов Т.Ш., Плешкова С.М. Метаболические основы питания с курсом общей биохимии, Алматы, 1988, с.

Тапбергенов С. Медицинская биохимия, Астана, 2001, с. 15-19.

Биохимия в вопросах и ответах, под ред.С.М.Адекенова, 2003г.,с.165-170

Алейникова Т.Л., Рубцова Г.В., Павлова Н.А., 2000, М., Медицина, с. 10-23 (работы 8, 9, 12, 14).

Дополнительная литература:

Строев Е.А. Биохимия, 1986.

Ленинджер Л. Основы биохимии, М.: Мир, 1985.

Мецлер Д. Биохимия Москва, 1980.

КОНТРОЛЬ:

Ответить на контрольные вопросы:

Назвать основные механизмы регуляции метаболизма.

Дать объяснение: гормон - рецептор, клетка - мишень, органы-мишени.

Какие гормоны действуют по мембранному механизму? Как влияет инсулин на проницаемость мембраны и метаболизм глюкозы в клетке?

Какие гормоны действуют по цитозольному механизму? Как они влияют на синтез белков и метаболизм в клетке?

Какие гормоны действуют по мембранно-цитозольному механизму? Как протекает каскадный механизм активации ферментов путем фосфорилирования-дефосфорилирования?

Как изменяется обмен веществ при голодании?

Как изменяются биохимические показатели крови и мочи при сахарном диабете?

Как происходит активация проинсулина и проглюкагона?

Как регулируется синтез и секреция иодтиронинов?

Какие болезни возникают при гипер- и гипофункции щитовидной железы?

Дата добавления: 2015-05-26