Методические указания. Формирование навыков вербализации и опознания лица по фотографии

Формирование навыков вербализации и опознания лица по фотографии

Предъявление для опознания по материально фиксированным отображениям производится в том случае, когда по обстоятельствам дела лицо невозможно предъявить в натуре.

Предъявление для опознания но фотоснимкам проводится в след­ственной практике: а) когда лицо, подлежащее опознанию, скрывается от органов следствия; б) при нахождении опознаваемого и опознаю­щего в разных местах, причем доставка одного из них к месту предъяв­ления для опознания невозможна или, исходя из материалов следст-

Тема 16. Тактика предъявления для опознания

вия, нецелесообразна; в) случае отказа подлежащего опознанию лица участвовать в этом следственном действии и разъяснения следователя о необходимости его проведения па него не действуют; г) когда у сле­дователя имеется коллекция фотокарточек разных лиц, склонных к совершению расследуемого им преступления, среди которых может оказаться устанавливаемое лицо, но оно еще неизвестно самому сле­дователю; д) при установлении личности погибшего, чей труп обна­ружен.

Прежде чем произвести опознание лица по фотографии, заранее следует пригласить для участия в нем незнакомого человека. Жела­тельно, чтобы этот человек эпизодически находился среди студентов, которые, однако, не должны знать, что им когда-либо придется его опознавать. В отсутствие студентов приглашенное лицо фотографи­руется по правилам опознавательной съемки (фас, правый профиль и т.д.). Затем преподаватель подбирает в коллекции кафедры или в фототеке ГИЦ три-четыре фотографии субъектов, но возможности имеющих внешнее сходство с лицом, которое должно быть опознано по фотографии.

Студент, исполняющий роль следователя, знакомит студентов с тактикой проведения опознания лица по фотографии, разрабатывает с преподавателем план действий, определяет круг участников игры, раскладывает карточки с указанием наименования их роли. Для этого «следователь» разделяет студентов па группы из двух-трех человек. «Следователь» предлагает своим помощникам произвести допрос од­ного из подгруппы об обстоятельствах, при которых он наблюдал со­ответствующее лицо, о запомнившихся приметах и особенностях, по которым он может опознать этого человека. Если допрашиваемый об­ладает навыками рисования, то ему предоставляется возможность графически воспроизвести образ, хранящийся в его памяти. После проведения «допроса» оцениваются его результаты. Преподаватель и «следователь» выбирают самые качественные из представленных опи­саний и со всеми участниками занятия уточняют, дополняют его фраг­менты, используя методические пособия кафедры, в том числе альбо­мы-реестры, программы композиционных субъективных портретов и др.

Студенту, который показал высокий уровень подготовленности по нриметоописанию, предлагается роль «опознающего».

Подобранные фотографии наклеивают на плотный лист бумаги (фототаблицу), под каждым фотоснимком ставится порядковый по­мер и, желательно, печать, захватывающая часть фотографии и часть чистого листа бумаги. После этого «следователь» проводит все преду­смотренные уголовно-процессуальным законом необходимые деист-

Раздел III. Криминалистическая тактика

вия (приглашение понятых, разъяснение цели и порядок следствен­ной процедуры, их прав и обязанностей).

Преподаватель обеспечивает реализацию ч. 7 ст. 193 УПК РФ, по которой «опознающему» предлагается объяснить, по каким приметам или особенностям он опознал данное лицо или предмет. Наводящие вопросы недопустимы.

По окончании предъявления для опознания участники семинара обсуждают его результаты и составляют протокол предъявления для опознания по фотографии.

Дата добавления: 2015-06-04