Бланковые методики диагностики силы НС

Бланковые методики диагностики лабильности НС.

1. Исполнение инструкций.

Эта методика представляет собой модификацию американского теста испытуемому последовательно предъявляют карточки на которых изображены цифры, буквы, фигуры и т.п. некоторые карточки пустые. Перед обследованием ему дается общая инструкция: Вам будут говорить что вы должны делать на каждой карточке, слушайте очень внимательно, т.к. указания повторятся не будут, как только вам скажут «начали» вы приступаете к работе, как только вам скажут «стоп» вы прекращаете работу и откладываете карточку, берете следующую. На каждое задание вам дается мало времени, если вы в него не укладываетесь то задание считается невыполненным. Будьте внимательны и работайте с максимальной быстротой. Далее с испытуемым проводятся пробные упражнения, как только он утверждает что условия теста усвоены начинается обследование. Время на выполнение каждого задания фиксируется по секундомеру, в зависимости от характера задания оно составляет от 2-5 секунд, испытуемый не знает сколько времени отводится на каждое задание.

Испытание проводится в высоком темпе, сразу после команды «стоп» зачитывается инструкция следующая: время обследования составляет 7 минут, показателем служит сумма не правильно выполненных заданий и заданий не выполненных вовсе.

2. Методика «код».

Испытуемый получает бланк на котором написаны последовательно цифры от 0 до 9 под каждой цифрой стоит ее условное обозначение в виде точек и тире, затем испытуемому предъявляются карточки на которых изображены только условные обозначения и надо написать быстро цифры. Испытуемый может использовать бланк с цифрами и условными обозначениями. Перед обследованием проводятся пробные упражнения, всего предъявляется в основном опыте 10 карточек на каждой карточке по 4 ряда условных обозначений в каждом ряду 3 условных обозначения. Время одинаково для всех карточек и равно 11 секундам. Испытуемому это время не известно. Весь опыт длится 3 минуты. Показателем служит количество ошибок, неправильно расшифрованные и пропущенные обозначения.

1. Исключение.

Данная методика представляет собой набор заданий, каждая из которых состоит из 5 слов. 4 слова являются однородными понятиями и могут быть объединены по одному общему признаку, а одно слово лишнее, т.е. выпадает из этой классификации. Испытуемому необходимо назвать это слово. Сразу после называния этого слова, испытуемый переходит к следующему заданию. Перед основным опытом испытуемый выполняет 10 тренировочных заданий. На решение каждого задания отводится 10 секунд. Задание предъявляется на 5 бланках, по 35 заданий на каждом бланке.

Показателями динамики работоспособности служит отношение времени выполнения заданий на последнем бланке ко времени выполнения заданий на первом бланке. Чем ближе к единице данный показатель, тем сильнее НС испытуемого.

2. Методика «образование аналогий».

В данной методики каждое задание состоит из трех слов. На бланке слева располагаются пары слов – образцов, а справа дается одно слово, к которому нужно подобрать пару. Так чтобы связь между словами во второй паре будет бала аналогична связи между словами первой пары.

Испытуемый должен назвать вслух искомое слово и сразу перейти к выполнению следующего задания. На каждое задание отводится 5 секунд. Все задания напечатаны на 5 последовательно предъявляемых бланках по 40 заданий. Перед основным опытом также проводится выполнение 10 тренировочных заданий. Показателем динамичности работоспособности служит отношение времени выполнения заданий на последнем бланке ко времени выполнения заданий на первом бланке.

3. Ассоциативный эксперимент.

В данной методике испытуемому через каждые 5-7 фоновых слов предъявляется одно и то же тестовое слово. Ему необходимо на каждое слово отвечать как можно быстрее одним словом, которое первым приходит в голову. При этом нельзя произносить слова, уже использованные при ответе на предыдущие слова экспериментатора. Использовать можно только нарицательные существительные.

Перед основным опытом зачитывается ряд из 30 слов, не использующихся в основном опыте. Предварительно испытуемому завязывают глаза, чтобы он не видел предметы и не называл их. Слова экспериментатора и ответы испытуемых записываются с помощью магнитофона. Очередное слово экспериментатор называет сразу после ответа испытуемого. При обработке результатов фиксируются латентные периоды ответов на первые 8 и последние 8 предъявляющихся тестовых слов. Показателем динамики работоспособности служит отношение усредненной суммы 8 латентных периодов ответов на тестовые слова в конце и начале опыта.

Дата добавления: 2015-06-04