V3: Исторические аспекты психологической диагностики

V3: Основные понятия процесса постановки психологического диагноза

I:

S: Ошибка диагностики, приводящая к снижению валидности диагностической информации вследствие особого взаимодействия инструмента измерения (диагностической методики) с объектом измерения (испытуемым):

-: дискриминативность

-: достоверность теста

-: инструментальная ошибка

I:

S: ПИЛОТИРОВАНИЕ ТРУДНОСТИ ЗАДАНИЙ – определение процента испытуемых, способных дать правильный ответ на задания, в ходе предварительных экспериментов:

-: да

-: нет

I:

S: ОШИБКА ИЗМЕРЕНИЯ — мера ожидаемого отклонения измеренного значения тестового показателя от истинного значения показателя, возникающего благодаря наличию различных помех, обусловли­вающих снижение точности или надежности измерения:

-: да

-: нет

I:

S: ШКАЛА ЛЖИ — специальная шкала, с помощью которой выявляют уровень социальной жела­тельности в ответах данного испытуемого на тест-опросник, позволяет отбраковать недостоверные протоколы:

-: да

-: нет

I:

S: ОПТИМАЛЬНАЯ ТРУДНОСТЬ — трудность тестовых заданий, при которой правильный ответ дает примерно половина из той популяции испытуемых, на которой должен быть использован тест:

-: да

-: нет

I:

S: Система требований, которые общество предъявляет к психическому и личностному развитию каждого из его членов:

-: социально-психологический норматив

-: социометрические критерии

-: социометрия

I:

S: Оценочное заключение, закрепленное в форме документа, присваивающего человеку определенную образовательную или профессиональную квалификацию или должность:

-: акцентуация

-: артефакт

-: аттестация

I:

S: Строгоформализованная психодиагностическая методика отличается от исследовательской психологической методики

-: психологическим содержанием

-: стандартизацией

-:групповой формой проведения

-: способом обработки результатов

I:

S: Проективная методика отличается от теста

-: целями использования

-: неопределённостью стимульных условий

-: содержанием диагностируемой сферы психического

-: способами интерпретации результатов

I:

S: ПОИСКОВОЕ НАБЛЮДЕНИЕ — наблюдение, задача которого — выявить единицы в материале наблюдения, расчленить его на элементы, признаки и категории, необходимые для последующего стандартизированного наблюдения:

-: да

-: нет

I:

S: ПАРНЫЕ СРАВНЕНИЯ — методический прием, согласно которому испытуемый сравнивает все пары объектов из заданного списка по какому-либо заданному критерию, указывая каждый раз более предпочитаемый объект (по данному критерию):

-: да

-: нет

I:

S: ПРОТОКОЛЬНЫЙ ФАКТ – факт, который становится непреложным достоянием определенного документа — протокола наблюдения или протокола тестирования:

- да

нет

I:

S: Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность, является:

-: экспериментом

-: контент-анализом

-: наблюдением

I:

S: Длительное и систематическое наблюдение, изучение одних и тех же людей, позволяющее анализировать психическое развитие на различных этапах жизненного пути, принято называть исследованием:

-: лонгитюдным

-: пилотажным

-: лабораторным

I:

S: Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина:

-: интроверсия

-: интроспекция

-: интроекция

I:

S: Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, - это:

-: наблюдение

-: эксперимент

-:тестирование

I:

S: Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется:

-: контент-анализом

-: анализом продуктов деятельности

-: экспериментом

I:

S: Теоретической основой опросников является

-: интроспекционизм

-: бихевиоризм

-: психоанализ

-: ассоцианизм

I:

S: Коэффициент интеллектуальности (Ай-кью) впервые был введён в тестах

-: Бине-Симона

-: Стенфод-Бине

-: Векслера

-: Кеттелла

Дата добавления: 2015-06-04