Исходные допущения. • Некоторые психические нарушения по самой своей сути предпо­лагают: то, что больной не может делать в результате своего нару­ шения

• Некоторые психические нарушения по самой своей сути предпо­лагают: то, что больной не может делать в результате своего нару­
шения, он, тем не менее, обязан уметь делать — правда, не осо­знавая этого, в противном случае он вообще не смог бы совер­
шать такого нарушения. А. Бергсон приводит в качестве примера
случай больного, позабывшего букву F — одну только букву F.
«Зададимся вопросом, — пишет Бергсон, — можно ли абстраги­
роваться от одной определенной буквы всюду, где она встречает­
ся, а значит, отделить её от произносимых или написанных слов,
с которыми она образует единое целое, если эта буква не была
сначала имплицитно опознана?» ¹.

• Известно, что у младенца нескольких дней от роду наблюдается
настолько выраженный хватательный рефлекс, что можно даже
поднять ребёнка, рефлекторно схватившегося за пальцы взросло­
го. Хватательный рефлекс — подкорковый акт. Проявляемая ре­
бёнком физическая сила вряд ли вызвана сознательными намере­
ниями. Произвольное движение, уверяет А. Р. Лурия, появляется
только тогда, когда хватательный рефлекс оказывается затормо­
женным ². А затем ребёнку придётся ещё долго развиваться и
учиться, чтобы достигнуть такого. же проявления физической силы
на уровне сознательной регуляции, которой он, тем не менее, впол­
не владел до этого.

• Среди умственно отсталых, у которых очевидно снижены функции сознания, чаще случайного встречаются лица с феноменальной па­мятью или способностью к феноменальному счету (например, уме­ ние без всякой тренировки переводить даты в дни недели). Стоит добавить, что проявления феноменальной памяти свойственны также нецивилизованным (лишённым письменности) народам ³ и маленьким детям (так называемая эйдетическая, т. е. образная феноменальная, память). По-видимому, ещё чаще феноменальная память проявляется при сочетаниях этих факторов ⁴.

[окончание cтраницы 281]

____________________

¹ Бергсон А. Материя и память. Собр. соч., 1, М., 1992, с. 235.

²Лурия А. Р. Язык и сознание. Ростов-на-Дону, 1998, с. 36.

³ Бергсон А. (Ук. соч., с. 257) приводит такой пример: «Один миссионер после длинной проповеди дикарям Африки наблюдал, как один из слушателей дословно повторил его проповедь с теми же жестами от начала до конца». О часто

встречающихся случаях феноменальной памяти среди примитивных народов много писал Л. Леви-Брюль.

⁴«Среди умственно отсталых и примитивных детей эйдетическая память распро-странена больше, чем среди нормальных... Очень часто умственно отсталые дети обла-дают выдающимися способностями мнемотехнического запоминания. Это выда-

Раздел третий

· В состоянии обычного сна происходит не контролируемое созна­нием сгущение времени, когда скорость протекания процессов на­много превосходит привычную скорость сознательной переработ­ ки информации. Все знают, что иногда, услышав во сне звонок будильника или телефона, мы успеваем — без всякого сознатель­ного усилия — увидеть сновидение, длящееся едва ли более 2-3 с, трансформирующее этот звук в напряженную историю с нагро­мождением различных деталей. Многие исследователи, целена­правленно изучавшие влияние неожиданных раздражителей на сон, отмечали поразительную скорость создания сценариев сновиде­ний. Например, к лицу спящего подносят раскаленное железо, а ему снятся разбойники, врывающиеся в дом и заставляющие оби­тателей выдать им деньги, ставя их голыми ногами на раскален­ные уголья. Во время сна смещение валика дивана под головой спящего вызвало у него длинное сновидение из времен Французс­ кой революции, в финале которого спящий предстает перед трибу­налом в составе Робеспьера, Марата и др. и отвечает на их вопро­ сы; он, приговоренный к смерти, в сопровождении толпы отправ­ляется на казнь; его ведут на эшафот, где палачи связывают ему руки; нож гильотины падает... и он просыпается в неописуемом ужасе от ощущения отделения своей головы от туловища '.

• Сгущение времени происходит и в ситуациях, когда при внезапной угрозе жизни происходит своеобразное отключение сознания от угрожающей ситуации. Пережившие состояние внезапного уду­шения утонувшие или повешенные люди, если их всё же удава­лось спасти, уверяли, что они за очень короткое время ясно виде­ ли перед собой почти все события своей жизни, в том числе дав­ но забытые, с мельчайшими подробностями и в том порядке, в каком они совершились (так называемая «лента жизни»). Появле­ние ленты жизни, её сценарий не находятся под сознательным конт­ролем. Но все отмечают, что «прокручивается» эта лента с чрез­вычайно высокой скоростью.

Однажды я увидел фрагмент собственной ленты жизни. Шел как-то по знакомой городской улице и не слишком внимательно гля­ дел себе под ноги. Решил сойти с тротуара на дорогу, сделал шаг [окончание cтраницы 282]

__________________________

ющиеся художники памяти», — так пишет Выготский Л. С. (Собр. соч., 3, с. 254)-Однако любовь к красоте слога слегка подвела автора. Умственно отсталые дети, как и все выдающиеся мнемонисты, — не художники, а автоматы памяти.

¹ См. Фрейд 3. Толкование сновидений. Ереван, 1991, с. 24-26.

Дата добавления: 2015-06-04