Глоссарии

Агнозия - нарушение различных видов восприятия, возникающие при определенных поражениях мозга (различают зрительные, тактильные, слуховые агнозии).

Аграмматизм - нарушение понимания и употребления грамматиче­ских средств языка.

Аграфия (дисграфия) - невозможность (аграфия) или частичное специфическое нарушение (дисграфия) процессов письма.

Аксон - большой отросток нейрона, который связывает его с други­ми нейронами, мышцами или железами.

Алания - отсутствие или недоразвитие речи вследствие органиче­ского поражения речевых зон коры головного мозга во внут­риутробном или раннем периоде развития ребенка.

Алексия (дислексия) - невозможность (алексия) или частичное спе­цифическое нарушение процесса чтения (дислексия).

Амнестический - связанный с нарушением памяти.

Антиципация - предвосхищение, способность человека предвидеть развитие событии, их результат

Апраксин - расстройство предметного действия при сохранности составляющих его процессов мышления и сознания.

Афазия - речевая патология, возникшая в результате локального повреждения головного мозга.

Афемия - то же, что и афазия. Термин был предложен П. Брока, но не получил распространения.

Афферентация - поток нервных импульсов, поступающих от ре­цепторов в нервную систему.

Афферентный - чувствительный, центростремительный, принося­щий нервный импульс к центральной нервной системе.

Брока зона - центр моторной речи, расположенный в задней части нижней лобной извилины левого полушария.

Вернике зона - центр восприятия речи, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины левого полушария

Внутренняя речь - стадия порождения высказывания, в рамках ко­торой происходит разворачивание замысла в связный и цело­стный текст; здесь осуществляется перекодирование первич­ной записи замысла с универсального предметного кода на код национального языка.

Гемисферэктомия - операция по полному или частичному удале­нию одного из полушарий мозга.

Гендерная идентичность - внутреннее ощущение человеком своей принадлежности к мужскому или женскому полу.

Гнозис - предметное восприятие.

Дендриты - малые нервные отростки нейрона, которые получают сигналы и передают импульсы клетке.

Депрессия - состояние глубокого всеобъемлющего уныния и безна­дежности, сопровождающееся апатией и чувством собствен­ной ничтожности.

Деривация - недостаточное удовлетворение основных потребно­стей.

Дислалия - нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.

Дихотическое прослушивание - экспериментальная процедура, при которой испытуемому на одно ухо подается одно сообщение, а на другое ухо - другое. Как правило, испытуемый может воспринять только одно из сообщений, игнорируя другое.

Задний мозг - часть головного мозга, располагающаяся над спин­ным мозгом и включающая в себя мост, продолговатый мозг и мозжечок.

Комиссуротомия - операция, включающая в себя полное или час­тичное рассечение мозолистого тела.

Контрлатеральный контроль - особенность нервной системы по­звоночных (и в том числе - людей), заключающаяся в том, что движение правой половины тела контролирует левое полуша­рие, а движение левой - правое.

Литерализация - асимметрия, функциональная специализация ле­вого и правого полушарий головного мозга.

Логопедия - социальная педагогическая наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления, устранения средст­вами специального обучения и воспитания.

Мозговые полушария - две полукруглые структуры, составляющие основную часть переднего мозга млекопитающих и служащие основным координирующим центром нервной системы.

Мозолистое тело - пучок нервных волокон (комиссур), соединяю­щее левое и правое полушария мозга.

Нейропсихолингеистика - раздел общей психолингвистики, кото­рый исследует мозговую природу коммуникативной компе­тенции человека.

Нейрон - нервная клетка с отростками (дендритами и аксоном). -

Нейропсихология - раздел психологии, изучающий связь психиче­ских процессов с системами головного мозга.

Онтогенез - индивидуальное развитие организма от его зарождения до смерти.

Передний мозг - основная часть мозга млекопитающих, включаю­щая в себя большие полушария, таламус и гипоталамус.

Периферическая нервная система - часть нервной системы, вклю­чающая в себя черепные и спинные нервы, выходящие соот­ветственно из черепа и позвоночника.

Праксис - предметное действие.

Промежуточный мозг - часть заднего мозга, располагающаяся не­посредственно над спинным. Участвует в контроле дыхания, кровообращения, равновесия и защитных рефлексов (кашель, чихание и др.).

Протоязык - первичная дословесная система коммуникации ребен­ка, состоящая из протознаков (жестов, мимических проявле­ний, неречевых вокализаций, манипуляций с предметами и т.д.).

Профили функциональной асимметрии - преобладание левой или правой части в совместном функционировании парных орга­нов.

Психолингвистика - наука, изучающая коммуникативную компе­тенцию человека в индивидуально-психологическом аспекте.

Ретикулярная формация - особое нервное образование, которое находится в стволовых отделах головного мозга и выполняет функцию механизма, регулирующего состояние мозговой ко­ры (регуляцию тонуса коры и состояние бодрствования).

Синестезия - со-ощущение, универсальный механизм восприятия, при котором при отражении каких-либо фактов и явлений ре­альности в сознании человека происходит перенос модально­стей одних ощущений на другие.

Средний мозг - часть головного мозга, располагающаяся между зад­ним и передним мозгом, принимающая участие в регуляции: активации, «сон-бодрствование», слуховой и зрительной ори­ентации.

Таламус - участок нижней части переднего мозга, выполняющий роль основного центра интеграции сенсорной информации.

Универсальный предметный код - особый язык интеллекта, ис­пользующий знаковый материал образов, схем, фреймов, ко­торый обходится без элементов национального языка; на нем осуществляются глубинные базовые операции мышления.

Установка - достаточно сильная рационально-оценочная и эмоцио­нальная диспозиция, которая влияет на процесс антиципации

(предвосхищение) протекании сенсорных и интеллектуальных процессов. Как правило, действие установки реализуется на бессознательном уровне.

Филогенез - историческое видо-родовое развитие организмов.

Фонема - минимальная звуковая единица языка, служащая для об­разования и различения его значимых единиц (слов, морфем).

Центральная нервная система - система, включающая в себя го­ловной и спинной мозг.

Шизофрения - группа тяжелых психических заболеваний, характе­ризующихся следующими признаками: расстройствами мыш­ления, аутизмом, неадекватными эмоциями, галлюцинациями и иллюзиями.

Эквипотенциальности теория (теория прогрессивной латерализа-ции функций полушарий) - концепция развития функцио­нальной асимметрии мозга в онтогенезе, согласно которой в раннем детстве оба полушария головного мозга в равной мере участвуют в осуществлении речевой деятельности.

Эфферентный - двигательный, выносящий, центробежный; пере­дающий нервный импульс от мозга к периферии.

Список литературы

1. Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. М.,
1975.

2. Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ син­таксиса. М., 1989.

3. Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминантно­го полушарий. Л., 1976.

4. Балонов Л.Я., Деглин В.Л., Черниговская Т.В. Функциональная асимметрия мозга в организации речевой деятельности // Сенсорные системы; Сенсорные системы и асимметрия полушарий. Л., 1985.

5. Бахтин М.М. (Под маской) Фрейдизм. Формальный метод в литерату-­
роведении. Марксизм и философия языка. Статьи. М., 2000.

6. Бахтин М.М. Собрание сочинений в семи томах. М., 1996-2005.

7. Бейн Э.С. Афазия и пути ее преодоления. Л., 1964.

8. Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и
усвоения устной речи (в норме и патологии). М., 1977.

9. Бернштейн Н.А. Биомеханика и физиология движений. М.; Воронеж,
1997.

10. Бернштейн Н.А. О построении движений. М., 1947

11. Бианки В.Л., Филиппова Е.Б. Асимметрия мозга и пол. СПб., 1997.

12. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.,
1988.

13. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные работы по общему языкознанию: В
2т. М., 1963. Т.2.

14. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии челове-­
ка. М„ 1981.

15. Бурлакова М.К. Речь и афазия. М., 1997.

16. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. М., 2005.

17. Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии. М., 1971.

18. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектоло­-
гии. Книга для логопеда. М., 1987.

19. Винарская Е.Н., Кузнецов С.Н. Нейролингвистика // Лингвистический
энциклопедический словарь. М., 1990.

20. Воронин С. В. Основы фоносемантики. Л., 1982.

21. Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

22. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. М., 1982-1984.

23. Газзанига М. Расщепленный человеческий мозг // Восприятие. Меха-­
низмы и модели, М., 1974.

24. Глезсрман Т.Е. Мозговые дисфункции у детей М., 1983.

25. Глезерман Т.Б. Психофизиологические основы нарушения мышления
при афазии (Афазия и интеллект). М., 1986,

26. Глейтман Г. и др. Основы психологии. СПб., 2001.

27. Глухов В.П. Основы психолингвистики. М., 2005.

28. Голев Н.Д. Антиномии русской орфографии. М., 2004.

29. Горелов И. Н. Вопросы теории речевой деятельности (Психолинг­-
вистические основы искусственного интеллекта). Таллин, 1987.

30. Горелов И.Н. Избранные труды по психолингвистике. М., 2003.

31. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М., 2004.

32. Горошко Е.И. Функциональная асимметрия мозга, язык, пол: Аналити­-
ческий обзор. М; Харьков, 2005.

33. Деглин В.Д., Балонов Л.Я., Долинина И.Б. Язык и функциональная
асимметрия мозга // Труды по знаковым системам 16. Текст и культура.
Тарту: Изд-во Тартуск. гос. ун-та, 1983.

34. Деглин В.Д., Балонов Л.Я., Долинина И.Б. Язык и функциональная
асимметрия мозга // Текст и культура. Труды по знаковым системам.
Вып. 16. Тарту, 1983.

35. Дельгадо X. Мозг и сознание. М., 1971.

36. Джексон Дж. X. Избранные работы по афазии. СПб., 1996.

37. Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. М,, 1994.

38. Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Функциональная асимметрия и психо-­
патология очаговых поражений полушарий мозга. М., 1977.

39. Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки - два разных мира.
СПб., 2000.

40. Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., 1958.

41. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М., 1982.

42. Жинкин Н.И. Язык - речь - творчество. Избранные труды. М., 1998.

43. Журавлев А.П. Фонетическое значение. Л., 1974.

44. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

45. Зейгарник Б.В. Патопсихология. М., 1986.

46. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.; Воронеж,
2001.

47. Иванов В.В. Чет и нечет. Асимметрия мозга и знаковых систем. М.,
1978.

48. Иванов В.В. Нейролингвистика // Биологические и кибернетические
аспекты речевой деятельности. М., 1985.

49. Иванов В.В. Нейросемиотика устной речи и функциональная асиммет­-
рия мозга // Семиотика устной речи. Лингвистическая семантика и се­-
миотика 2. Тарту, 1979.

50. Иванов В.В. Нечет и чет. Асимметрия мозга и динамика знаковых сис­-
тем // Иванов В.В. Избранные труды по семиотике и истории культуры.
М, 1998. Т.1.

51. ИсенинаЕ.И. Дословесный период развития речи у детей. Саратов, 1986.

52. Каплан Г.И., СэдокДж. Клиническая психиатрия: В 2 т. М., 1998. Т. 1,2.

53. Кауфман Д.А. Об особенностях межполушарного взаимодействия при
шизофрении // Алкогольные и экзогенно-органические психозы. Л.,
1978.

54. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и не­
осознаваемое восприятие. М., 1983.

55. Котик Б.С. Межполушарное взаимодействие у человека. Ростов н/Д.,
1992.

56. Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика: Язык тела и естественный
язык. М, 2002.

57. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное по­
знание. Ростов н/Д, 1999.

58. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М.,
1994.

59. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого
высказывания. М., 1969.

60. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997.

61. Лепская Н.И. Язык ребенка (Онтогенез речевой коммуникации). М., 1997.

62. Логопедия. М., 1995. Кн.1.

63. Лурия А.Р. Травматическая афазия. М., 1947.

64. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.

65. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975.

66. Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1979.

67. Лурия А.Р. Этапы пройденного пути. Научная автобиография. М., 2001.

68. Мосидзе В.М. и др. Расщепленный мозг. Тбилиси, 1972.

69. Мосидзе В.М. и др. Функциональная асимметрия мозга. Тбилиси, 1977.

70. Мурзин Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие. Свердловск, 1991.

71. Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга. М.,
1986.

72. Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. М., 1983..

73. Пенфильд В.И., Роберте Л. Речь и мозговые механизмы. Л., 1954.

74. Петрова Т.Е. Особенности построения текста в аспекте функциональ­
ной асимметрии мозга. СПб., 2001.

75. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М., 1994.

76. Пиаже Ж. Схемы действия и усвоение языка // Семиотика. М., 1993.

77. Попова З.Д., Стернин И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. Воро-
. неж, 2001.

78. Прибрам К. Языки мозга. М., 1975.

79. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1940.

80. Савельев С.В. Изменчивость мозга // Хрестоматия по анатомии цен­
тральной нервной системы. М., 1998.

81. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. Л., 1989.

82. Сахарный Л.В. Человек и текст; две грамматики текста // Человек -
текст - культура. Екатеринбург, 1994.

83. Седов К. Ф. Дискурс и личность: Эволюция коммуникативной компе­
тенции. М., 2004.

84. Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий. М.,!980.

85. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе.
М., 1985.

86. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М., 1966.

87. Современная психология: Справочное руководство. М., 1999.

88. Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1967.

89. Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович А.М. Теоретические и при-­
кладные проблемы речевого общения. М., 1979.

90. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М., 1983.

91. Ушакова Т. Н. Функциональные структуры второй сигнальной систе­-
мы. М., 1974.

92. Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. М., 1978.

93. ФрумкинаР.М. Психолингвистика. М.,2001.

94. Фрэзер Д. Д. Золотая ветвь: Исследование по магии и религии. М., 1986.

95. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1987.

96. Хризман Т.П., Еремеева В.Д., Лоскутова Т.Д. Эмоции, речь и актив­-
ность мозга ребенка. М., 1991.

97. Цветкова Л.С. Афазиология: современные проблемы и пути их реше­-
ния. М.; Воронеж, 2002.

98. Цветкова Л.С. Восстановительное обучение при локальных поражениях
мозга. М., 1972.

99. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. М., 1995.

100. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. М., 2000.

101. Черниговская Т.В. Речевая деятельность в условиях преходящего уг­-
нетения левого и правого полушарий мозга // Механизмы речевого про­-
цесса и реабилитация больных с речевыми нарушениями. Л., 1989.

102. Черниговская Т.В. Эволюция языковых и когнитивных функции: фи­-
зиологические и нсйролингвистические процессы: Дис.... докт. биол.
наук. СПб., 1993.

103. Черниговская Т.В., Балонов Л.Я. Билингвизм и функциональная асим­-
метрия мозга // Текст и культура. Труды по знаковым системам.
Вып.16. Тарту, 1983.

104. Черниговская Т.В., Деглин В.Л. Метафорическое и силлогическое
мышление как проявление функциональной асимметрии мозга // Се­-
мантика пространства и пространство семантики. Труды по знаковым
системам. Вып. 19. Тарту. 1986.

105. Черниговская Т.Е., Деглин В.Л. Проблема внутреннего диалогизма
(нейрофизиологическое исследование языковой компетенции) // Струк­-
тура диалога как принцип работы семиотического механизма. Труды по
знаковым системам. Вып. 17. Тарту, 1984.

106. Черниговская Т.В., Деглин В.Л., Меншуткин В.В. Функциональная
специализация полушарий мозга человека и нейрофизиологические ме­-
ханизмы языковой компетенции // Доклады АН СССР. 1982. Т.267. №2.

107. Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семан-­
тики и грамматики (на материале онтогенеза). М., 1990.

108. Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия в раннем возрасте
//Изв. АПН РСФСР. 1948.Вып.13.

109. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л., 1974.

110. Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии. Воро­-
неж, 2002.

111. Якобсон Р.О. Избранные работы. М., 1985.

112. Якобсон Р.О. Язык и бессознательное. М., 1996.

113. Якушин Б. В. Гипотезы о происхождении языка. М., 1985.

114. Basser L.S. Hemiplegia of early onset and the faculty of speech with special reference to the effects of hemispherectomy // Brain. 1962. V.85.

115. Chomsky N. Aspects of the theory of Sintax. Cambrige: M.I.Т. Рress, 1965.

116. Gazzaniga M.S. The Bisected Brain. New York, 1970.

117. Gazzaniga M.S., LeDoux J.E. The Integrated Mind. N. У., 1978.

118. Kimura D. Spatial Localization in Left and Right Vizual Fields // Canadian J. of Psyhology. - 1969. – Vol.23. - Р.445-458.

119. Kimura D., Archibald Y. Motor Functions of The Left Hemisphere // Brain.1974. Vol.97. Р.337-350.

120. Kimura D. Sex difference in cerebral organization for speech and praxis // Cап. J. Psichol. 1983. Vol.37.

121. Kinsbourne M. The Ontogeny of Cerebral Dominance // Developmental Psycholinguistics and Communication Disorders. N. Y., 1975.

122. Landsdell H. A Sex Difference in Effect of Temporal Lobe Neurosurgery on design preference // Nature. Vol. 194.

123. Lenneberg E.H. Biological Foundations of Language. New York, 1967.

124. Levy J. Psihobiological implication of bilateral assimetry // Hemispheric function of the human brain. London, 1974.

125. Moscovich М. The development of lateralization of language functions and its relation of cognitive and linguistic development: a review and some theoretical speculations // Language development and neurological theory. N. Y.,
1977.

126. Pinker S. Sprachinstinkt. Wie der Geist der Sprache bildet. Munchen, 1996.

127. Sperry R.W. Brain bisection and consciousness // Brain and Conscious Experience. N.Y., 1966.

128. Sperry R.W. Lateral specialization of cerebral function in the surgically separated hemispheres // The Psychology of Thinking. NY, 1973.

129. Susanuma S., Fujimura O. Kana and Kanji processing in Japanese aphatics. – Brain and language. 1975. Vol.1. (¹2).

130. Wada J., Davis A. Fundamental Natural of Infants Brain Assimetry // Canadian J. Of Neurological Sciences. 1977. Vol.4.

131. Zaidel E. Technique for Presenting Lateralized Visual Input With Prolonged Exposure // Vision Research. 1975. №5.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 3 Глава 1. НЕЙРОПСИХОЛИНГВИСТИКА КАК НАУЧНАЯ ОТРАСЛЬ 5

§1. Место нейропсихолингвистики в пространстве Ч' А-науки. 5

§2. Нейрофизиологическис механизмы деятельности мозга 11

§3. Методы нейропсихолипгвистики 22

Вопросы для самоконтроля 27

Глава 2. ИСТОРИЯ НЕЙРОПСИХОЛИНГВИСТИКИ 28

§1. Предыстория: зарождение афазиологии 28

§2. Истоки отечественной нейропсихолингвистики 36

Вопросы для самоконтроля 44

Глава 3. НЕЙРОЛИНГВИСТИКА А.Р. ЛУРИЯ 45

§1. Основы нейропсихологической концепции 45

§2. Система мозговых нарушений речи 52

§3. Структура языка и строение мозга 56

§4. Патология речевой деятельности 60

Вопросы для самоконтроля 67

Глава 4. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА И

КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ 68

§1. Расщепленный мозг (исследования американских

нейропсихологов) 68
§2. Функциональная асимметрия при электросудорожной

терапии (исследования отечественных ученых) 77
§3. Лево- и правополушарная стратегии обработки

информации 83

§4. Право- и левополушарная грамматики 90

Вопросы для самоконтроля 103

Глава 5. РЕЧЕВОЕ МЫШЛЕНИЕ В СВЕТЕ

НЕЙРОПСИХОЛИНГВИСТИКИ 104

§ I. Полная модель порождения речи 104

§2. Порождение речи в разных коммуникативных условиях 113

§3. Смысловое восприятие речи 118

§4. Антиципация в протекании речевого мышления 125

Вопросы для самоконтроля 132

Глава 6. МОЗГ И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ОНТОГЕНЕЗЕ 133

§1. Латерализация функций полушарий мозга в онтогенезе 133 §2. Дословесный этап эволюции речи и формирование мозга 138

§3. Развитие мозга и овладение языком 144

§4. Мозг и речевое развитие школьника 160

Вопросы для самоконтроля 173

Глава 7. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА И 174
ЛИЧНОСТЬ

§1. Лево- и правополушарное мышление 174

§2. Проблема левшества 179

§3. Гендер в свете нейропсихолингвистики 184

§4. Мозг, речь и аномалии психического развития 188

. Вопросы для самоконтроля 192

Глава 8. МОЗГ И ПРОБЛЕМЫ ФИЛОГЕНЕЗА 193
§ 1. Происхождение языка в свете нейропсихолингвистики 193

§2. Нейропсихолингвисткка и культурология 201

Вопросы для самоконтроля 207

Заключение 208

Глоссарий 210

Список литературы 214

Седов Константин Федорович

Дата добавления: 2015-06-04