Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Профілактика




1. Обмежити прийом вагітними непрямих антикоагулянтів і протисудомних препаратів.

2. При неможливості – відразу після народження ввести новонародженому вікасол, краще в/в. Недоношеним дітям вводять 0,5 мг, а доношеним 1 мг вітаміну К1. Дози вікасолу - 2-3 мг для недоношених, та 5 мг для доношених.

3. Раннє прикладення до грудей (в перші півгодини після народження) має деякий профілактичний ефект щодо зниження інтенсивності зменшення рівня вітамін К-залежних факторів згортання крові до 3-5-го дня..

4. Пізня перев'язка судин пуповини.

5. Усім дітям з обструктивною жовтухою, хворим недоношеним, тим, що отримують антибіотики широкого спектру активності, дітям на повному парентеральному вигодовуванні необхідно внутрішньом'язеве введення вітаміну К один раз у п'ять днів - доза може бути мінімальною, тобто вікасол по 1-2 мг.

Дача вікасолу всім новонародженим (як в США) недоцільна – небезпека тромбозів і ДВЗ-синдрому.

 

VI. План та організаційна структура занять.

№п/п Основні етапи заняття, їх функції та зміст Навча­льні ці­лі в рів­нях зас­воєння Методи контролю і навчання Матеріали методич­ного забезпечення: контролю, наочності, інструктивні Розпо­діл часу в хви­линах
      Підготовчий етап Організаційні заходи   Постановка навчальних цілей та мотивація     Контроль виходного рівня знань та навичок: 1. Етіологія ГХН та ГрХН 2. Ключові ланки патогенезу ГХН та ГрХН 3. Клінічна класифікація ГХН та ГрХН 4. Особливості клінічної картини та діагностики різних форм ГХН   α2   α2   α2     α2     α2     Індивідуальне усне опитування   Фронтальна співбесіда   Тестовий контроль II рівня   Рішення типових задач II рівня   П. ІІ «Навчальні цілі» П. І «Актуальність теми» Таблиці, малюнки, структурно-логічні схеми, лікарські препарати, слайди,   Питання для індивідуального опитування   Тести II рівня   Тести III рівня   Задачі II рівня   3 хв.   12 хв.   25 хв.
  5. Геморагічна хвороба новонароджених, особливості клініки і діагностики 6. Лабораторна та інструментальна діагностика ГХН та ГрХН 7. Диференційна діагностика ГХН та ГрХН 8. Ускладнення ГХН та ГрХН 9. Принципи лікування ГХН та ГрХН 10. Показання до проведення операції замінного переливання крові при ГХН 11. Профілактика ГХН та ГрХН α2   α2   α2     α2   α2   α2     α2   Тестовий контроль III рівня      
  Основний етап Формування професійних навичок та вмінь: 1. Провести курацію хворого на ГХН та ГрХН, оволодіти методикою проведення збору анамнезу захворювання 2. Провести об’єктивне обстеження хворого, виявити основні симптоми ГХН та ГрХН     α3     α3       Метод формування навичок:     Практичний професійний тренінг, рішення тестів III рівня, задачі III рівня     Алгоритми (орієнтовні карти) для формування практичних навичок. Обладнання     Алгоритми (інструкції, орієнтовні карти) для формування професійних вмінь. 115 хв.
  3. Сформулювати та обгрунтувати попередній діагноз 4. Скласти план лабораторного та інструментального обстеження хворого 5. Інтерпритувати ре­зультати лаборатор­них та інструмен­альних досліджень 6. Провести диферен­ійну діагностику з клінічними станами, що мають подібну клінічну картину 7. Надати рекомендації стосовно режиму та вигодовування хворого на ГХН та ГрХН 8. Скласти план лікування хворого на ГХН та ГрХН, 9. Визначити лікувальну тактику при ускладненнях ГХН та ГрХН α3     α3   α3   α3     α3     α3     α3     Хворі Історії хвороби Лист призначень Тесиові завдання 3 рівня Текстові ситуаційні типові задачі III рівня   Імітаційні ігри Обладнання   Інструкції (орієнтовні карти), Накази МОЗ України (протоколи обстеження та лікування)   Ситуаційні нетипові задачі 3 рівня. Алгоритми надання невідкладної допомоги  
      Заключний етап Контроль та корекція професійних вмінь та навичок Підведення підсумків заняття   Аналіз результатів клінічної роботи Вирішення нетипових задач та тестів 3 рівня.   Результати клінічної роботи Ситуаційні нетипові задачі та тести 3 рівня   25 хв.
  Домашнє завдання (основна і додаткова література по темі)   Оцінка результатів клінічної роботи Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою  



Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-26; Просмотров: 383; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.