Мозговая организация мышления

Мышление – целенаправленная система идей, символов, ассоциаций, возникающая при выполнении задачи и приводящая к выработке правильного решения; мышление – нормально, если результатом является логическая система выводов.

История психологии знает группу концепций, которые сводили мышление к более элементарным механизмам – это ассоцианизм Х1Х века и гештальтпсихология ХХ века, либо это был отказ от проблемы мышления и замена её проблемой выработки условных рефлексов, или «научения». Изучение мозговой организации мышления становится необходимым, если считать мышление сложной формой психической деятельности.

Существенные сдвиги в изучении мышления были достигнуты с переходом к конкретному анализу основных средств мышления. Решающим было установление факта, что значение слова является основным орудием мышления. В России разработка вопроса о структуре мышления была предпринята на основе концепции строения активной психической деятельности. В других странах анализ мышления был связан с разработкой эвристической теории мышления, которая противопоставлялась принципам работы компьютеров.

Исходным для процесса мышления является наличие определённой задачи.

Первый этап, следующий за возникновением задачи, сводится к ориентировке в условиях задачи, анализу входящих в неё компонентов, выделению её существенных частей и соотнесению их друг с другом.

Вторым этапом является выбор одного из альтернативных путей решения и формирование общего пути решения задачи, который делает некоторые ходы более вероятными и оттесняет неадекватные альтернативы. Эту фазу обозначают как фазу выработки общей стратегии мышления.

Анализ условий задачи и выбора альтернативы из многих возможных составляет психологическую сущность процессов «эвристики», которые привлекают внимание исследователей. Создание общей схемы решения задачи и выбор адекватной системы альтернатив переводит субъекта на следующую фазу мышления, которая состоит в подборе средств и обращении к тем операциям, которые могут быть адекватными для решения задачи. Такими операциями чаще является использование готовых кодов (языковых, логических, числовых) и пригодных для того, чтобы реализовать гипотезу. Обозначают этот третий этап – нахождение нужных операций – термином тактика, отличая его от этапа нахождения стратегии решения задачи. Наличие хорошо усвоенных внутренних кодов, составляющих операционную основу умственного действия, является основой выполнения мыслительных операций и становится у взрослого, хорошо овладевшего этими кодами, прочной основой операционной фазы мышления.

Использование кодов приводит к следующему – четвёртому этапу мыслительного акта, которым является решение задачи или нахождение ответа на поставленный задачей вопрос.

За этим следует пятый этап – сравнение полученных результатов с исходными условиями задачи; если результаты согласуются с исходными условиями задачи, то мыслительный процесс прекращается, если же они оказываются несоответствующими, то поиски нужной стратегии начинаются снова, пока решение не будет найдено.

Разрушение различных отделов полушарий мозга приводит к возникновению разных по структуре нарушений мышления.

Дата добавления: 2015-06-04