Надежность. Виды

Методические проблемы диагностики психических состояний. Методики для диагностики психических состояний.

Основные этапы психологического исследования.

1. Изучение состояния проблемы (литературный обзор). Постановка проблемы, выбор объекта и предмета исследования.

2. Разработка или уточнение общей исходной исследовательской концепции (построение модели интересующего явления). Выдвижение гипотез.

3. Планирование исследования. Определение целей и задач. Выбор методов и методик.

4. Сбор данных и фактуальное описание. В теоретическом исследовании: поиск и отбор фактов, их систематизация, фактуальное описание под новым углом зрения.

5. Обработка данных.

6. Оценивание результатов, интерпретация результатов исследовательской концепции.

7. Соотнесение результатов с концепциями и теориями. Формулирование общих выводов. Оценивание перспектив дальнейшей разработки проблемы (своими силами и не только).

Для диагностики психических состояний и психических функций используются методики:

- "Самооценка психических состояний" Айзенка. (Тревожность. Фрустрация. Агрессивность. Ригидность).

- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний Уровень тревоги. Уровень невротической депрессии. Уровень астении. Уровень истерического типа реагирования. Уровень обсессивно-фобических нарушений. Уровень вегетативных нарушений.

- Опросник САН Самочувствие. Активность. Настроение.

- Тест "Склонность демонстрировать неуправляемую эмоциональную возбудимость" Импульсивность. Эмоциональная возбудимость.

- Тест "Склонность к аффективным состояниям" Аффективность.

- Тест "Склонность к воспроизводству неотреагированных переживаний" Воспроизводимость неотреагированных переживаний.

- Тест "Склонность к немотивированной тревожности" Уровень немотивированной тревожности.

- Тест "Склонность к сниженному настроению" Склонность к сниженному настроению.

- Тест "Склонность к циклотимности" Склонность к циклотимности.

- Тест "Склонность к эйфории" Склонность к эйфории.

- Тесты, диагностирующие психические состояния Шкала реактивной тревожности Спилбергера. Методика САН. ФПС - 1Л.

- Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера Личностная тревожность. Реактивная тревожность.

- Миннесотский многомерный личностный опросник (ММРI).

Надежность –относительное постоянство, устойчивость,согласованность результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых.

При повторении опыта возможны некоторые расхождения, но важно, чтобы они были незначительными, в пределах одной группы.

Надежность методики- это такой критерий, который говорит о точности психологических измерений,т.е. позволяет судить о том, насколько внушают доверие полученные результаты.

Степень надежности методик зависит от многих причин. Поэтому важной проблемой практической диагностики является выяснение факторов, снижающих точность и их классификация.

· Нестабильность диагностируемого свойства;

· Несовершенство диагностических методик(небрежно составлена инструкция, задания по своему хар-ру разнородны, нечетко сформулированы указания, как методику предъявлять испытуемым,и т.д.);

· Меняющаяся ситуация обследования (разное время дня, когда проводятся эксперименты, разная освещенность помещения, наличие или отсутствие посторонних шумов, и т.д.);

· Различя в манере поведения экспериментатора (от опыта к опыту по-разному предъявляет инструкции, по-разному стимулирует выполнение заданий и т.д.);

· Колебания в функциональном состоянии испытуемого (в одном эксперименте отмечаются хорошее самочувствие, в другом – утомление и т.д.);

· Элементы субъективности в способах оценки и интерпретации результатов (когда ведется протоколирование ответов испытуемых, оцениваются ответы по степени полноты, оригинальности и т.п.).

Если все факторы иметь ввиду, то можно добиться приемлемого уровня надежности теста. Одним из важнейших средств повышения надежности методики является единообразие процедуры обследования, его строгая регламентация: одинаковые для обследуемой выборки испытуемых обстановка и условия работы, однотипный хар-р инструкций, одинаковые для всех временные ограничения, способы и особенности контакта с испытуемыми, порядок предъявления заданий и т.д.

Виды надежности:

o Надежность самого измерительного инструмента;

o Стабильность изучаемого признака;

o Константность,т.е. относительную независимость результатов от личности экспериментатора.

Основные показатели:

v Показатель, характеризующий измерительный инструмент-коэффициент надежности;

v Показатель, характеризующий стабильность измеряемого свойства-коэффициент стабильности;

v Показатель оценки влияния личности экспериментатора –коэффициент константности.

Определение надежности измерительного инструмента.

Для проверки надежности измерительного инструмента,говорящего о его однородности, используется метод «расщепления». Обычно задания делятся на четные и нечетные, отдельно обрабатываются, а затем рез-ты двух полученных рядов коррелируются между собой. Методика признается надежной, если полученный коэффициент не ниже 0,75-0,85. Лучшие по надежности тесты дают коэффициенты порядка 0,9 и более.

Определение стабильности изучаемого признака.

Для проверки стабильности используется прием тест-ретест. Он заключается в повторном обследовании испытуемых с помощью той же методики. О стабильности методики судят по коэффициенту корреляции между рез-тами первого и второго обследований. Он будет свидетельствовать о сохранении или несохранении каждым испытуемым своего порядкого номера в выборке.

При определении стабильности признака большое значение имеет промежуток времени между первым и вторым обследованиями. Чем короче промежуток времени от первого до второго испытания, тем больше шансов, что диагностируемый признак сохранит уровень первого испытания.

Определение константности.

Коэффициент константности определяется путем корреляции рез-ов двух опытов, проведенных в относительно одинаковых условиях на одной и той же выборке испытуемых,но разными экспериментаторами. Коэф.корреляции не должен быть ниже 0,8.

Дата добавления: 2015-06-04