Обработка и интерпретация результатов

Ход работы.

Тест строго регламентирован во времени, а именно: 20 минут. Для того чтобы соблюсти время, необходимо строго следить за тем, чтобы до общей команды: "Приступить к выполнению теста" никто не открывал таблицы и не подсматривал. По истечении 20 минут подается команда, например: "Всем закрыть таблицы".

Инструкция: "На рисунке одной фигуры недостает. Справа изображено 6 8 пронумерованных фигур, одна из которых является искомой. Надо определить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и указать номер искомой фигуры в бланке, который вам выдан" (можно показать на примере одного образца).

Правильное решение каждого задания оценивается в один балл, затем подсчитывается общее число баллов по всем таблицам и по отдельным сериям. Полученный общий показатель рассматривается как индекс интеллектуальной силы, умственной производительности респондента.

Полученный суммарный показатель по специальной таблице переводится в % -й. При этом по специальной шкале различают 5 степеней интеллектуального уровня:

I степень - более 95% - высокий интеллект;

II степень - 75-94% - интеллект выше среднего;

III степень - 25-74% - интеллект средний;

IV степень – 5 - 24% интеллект ниже среднего;

V степень - ниже 5% - дефект.

Контрольные вопросы:

1. На исследование какого вида мышления направлена данная методика?

2. Дайте характеристику скорости мыслительных процессов?

Методика «Домино»

Вводные замечания:

Одной из первых теорий организации интеллекта явилась теория английского психолога Ч. Спирмена, который утверждал, что всякая интеллектуальная деятельность содержит общий фактор, названный генеральным или G и множество специфических, или S – факторов, свойственных только одному виду деятельности.

Более поздним развитием теории общего фактора Ч. Спирмена является гипотеза о природе интеллекта, сформулированная Кеттелом. Он считал, что общий (G) фактор интеллекта складывается из двух компонентов, которые получили название "текучий" и "кристаллизованный" интеллект. "Текучий" интеллект детерминирован природными задатками человека и определяет прежде всего обучаемость человека в различных ситуациях, с которыми ему приходится сталкиваться в течении своей жизни.

"Кристаллизованный" интеллект – является суммацией опыта личности. Он изменяется в зависимости от культуры, в которой обучался и воспитывался человек.

"Текучий" интеллект подвержен действию наследственного фактора в большей степени, чем интеллект "кристаллизованный".

Цель: исследование интеллекта, уровня умственных способностей и степени умственной отсталости.

Оборудование: тест «Домино», лист записи, шаблон, секундомер.

Ход работы:

Испытуемому предлагаются 44 карточки.

Время ответа: 25 минут. Так же дается сигнал о том, что до окончания остается 10 минут.

Инструкция: «Сейчас мы проведем небольшое исследование, где вы будете работать с рисунками фишек домино. Обращаю ваше внимание на то, что с игрой в домино это ничего общего не имеет. Сейчас вы получите тетрадь с заданиями и бланк ответов. В тетради вы не должны делать никаких записей. Откройте первую страницу тетради с заданиями. Здесь вы видите инструкцию и примеры решения заданий. Внимательно прочитайте инструкцию и разберите примеры».

Обработка результатов:

Для обработки данных используется ключ, который представляет собой перечень правильных ответов. Для удобства обработки можно использовать шаблон. При подсчете результатов тестирования за каждое правильное решение присваивается 1 балл. При этом ошибочным считается ответ, если записанные числа не соответствуют ключу, если число точек верно, но записано наоборот и если одно из чисел отсутствует. После этого итоговый балл записывается в графу «первичная оценка». Затем с помощью нормативной таблицы для получения первичной оценки в графу таблицы «нормированный балл» выставляется соответствующая оценка по шкале.

Интерпретация результатов и выводы:

1. Определить уровень умственных способностей;

2. Определить соответствие полученного показателя уровня интеллекта с показателем интеллекта, свойственному данному периоду развития

Сделать вывод об уровне умственных способностей испытуемого.

Контрольные вопросы:

1. В чем состоит теория Ч. Спирмена.

2. Из каких компонентов складывается общий фактор интеллекта по Кеттелу?

3. Что такое "кристаллизованный интеллект" и "текучий" интеллект?

4. Назовите особенности теста " Домино".

Дата добавления: 2015-07-02