Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Овчарова Раиса Викторовна Справочная книга школьного психолога




103(03)-96

План выпуска 1996 г., № 297

4306010000-387

Овчарова Р.В.

4217,9

0,1375

Мб

САНДАР

OOOOOO

TTTTTT

NNNNNN

Netware(1)п: IPX/SPX

TCP(7)к: Бақылау сомасы

OSI(5)т: Сеанстық деңгейдің желілік экрандары

80286 және одан жоғарғы процессорлы компьютердiң iшкi жады қандай бөлiмдерден тұрады?

негiзгi, қосымша, жоғарғы жадтар

1 байт жады көлемi қалай құралады?

8 биттен тұратын жады элементi ретiнде

1 байтта қанша әртүрлi символдар өңделiп шығарылады?

3,5 дюймдiк дисктiң сиымдылығы?

13,75 Е-2 санының ақиқат мәнi?

42,179 Е2 санының ақиқат мәнi?

-175,14 Е0 санының ақиқат мәнi?

-175,14

147,45 Е-2 санының ақиқат мәнi?

-1,4745

149.5 Е2 санының ақиқат мәнi?

1 байт жады көлемi қалай құралады?

8 биттен тұратын жады элементi ретiнде

 

О-35 Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996. —

352 с. - ISBN 5-09-007270-1.

В книге представлен конкретный опыт организации психологической служ­бы в школе. Наложены задачи школьного психолога, описаны авторские модели, даны рекомендации по работе с учащимися, учителями, родителями, приводятся адаптированные методики.

Первое издание вышло в свет в 1993 г.

ББК 8S.8

Учебное издание

Зав. редакцией Л.А. Соколова

Редактор Л.И.Льняная

Художественный редактор В.Н.Алексеев

Художник обложки Б.Ю.Шварев

Компьютерная верстка АИ.Попов

Корректоры Г.М.Махова, А.А.Баринова

ИБ 16732

Лицензия ЛР № 010001 от 10.10.91. Сдано в набор 29.12.95 г. Подписано в печать 12.02.96 г. Формат 60x90/16. Усл.печл. 22. Тираж 80000. Зак. 2836.

Ордена Трудового Красного знамени издательство «Просвещение»

Комитета Российской Федерации по печати. 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

«Учебная литература», 117571, Москва, проспект Вернадского, 88,

Московский педагогический государственный университет,

тел. 437-11-11.

Отпечатано в ГУИПП «Курск». 305007, г.Курск, ул. Энгельса, 109.

Размещение заказов в ГУИПП «Курск» по г. Москве тлф. (095) 230-77-08.
ISBN 5-09-007270-1 © Издательство «Просвещение», 1996


ПРЕДИСЛОВИЕ

Как социальный организм школа находится в общем вихре тенденций нашего бурного века, отражает идеологические и социально-экономические проблемы общества. Увеличение объ­ема информации, развитие форм массовой культуры, рост тем­пов жизни, объема человеческих контактов, кризисные явле­ния в обществе, природе, в семье — эти и многие другие факто­ры повышают «температуру» общества. Вероятно, наступило такое время, когда психологическая помощь должна сопровож­дать человека на всех этапах его жизненного пути. Как самая чувствительная часть социума — педагоги и подрастающее поколение больше других нуждаются в поддержке психолога.

Вместе с психологом в школу приходят новые знания и от­ношения, научная диагностика, серьезные исследования и гу­манные формы помощи ученику. Все это помогает педагогам решать проблемы индивидуализации и дифференциации учеб­но-воспитательного процесса школы.

Помочь педагогическому коллективу в целом и каждому учи­телю в отдельности «очеловечить» знания об эффективных пу­тях оптимизации школьного образования, сберечь при этом си­лы от неграмотного и пустого распыления, очистить источники лучшего опыта от налета дилетантизма, помочь школе стать пла­нетой людей, где каждый чувствует себя личностью, — эти и многие другие задачи призвана решать школьная психологиче­ская служба.

Специфика подготовки практических психологов для школ такова, что, получив принципиально новую информацию, они не всегда оказываются вооруженными методами ее конкретно­го, практического использования. Возможно, что опыт тех, кто встал на этот путь раньше других, поможет миновать типичные для начинающего специалиста ошибки, даст ответы хотя бы на часть волнующих вопросов.

В новом издании справочника переработаны и дополнены материалами коррекционной направленности главы о работе с трудными детьми, их родителями, представлен новый опыт прак-


 


 

 


тических психологов, значительно расширен список рекомен­дуемой литературы.

Автор благодарит своих выпускников и коллег-психологов Мазур Е.Н., Мотошину С.Б., Асауляк С.Н., Львову Т.М. за по­мощь в проведении экспериментальных исследований, разра­ботке и апробации коррекционных программ для школьной пси­хологической службы.


ГЛАВА I

ТАКТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-07-02; Просмотров: 737; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.