Структура опросника

Бланк для регистрации ответов родителей

		Номера	ответов		Шкала	ДЗ
					Г+
					Г—
					У+
					У—
					т+
					т—
					3+
					3—
					'С+
					с—
И					н
					РРЧ
					плк
					вн
					ФУ
					НРЧ
					пнк
					вк
					пмк
					пжк
		ИЗ			г+
					г—
					У+
					РРЧ
					ФУ
					НРЧ

Ваши фамилия, имя, отчество___

Фамилия и имя вашего ребенка
Возраст ребенка_____________

Кто заполнял: отец, мать, другой воспитатель

(подчеркнуть)

ТЕСТ-ОПРОСНИК РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ (А.Я. ВАРГА, В.В. СТОЛИЦ)

Тест-опросник родительского отношения (ОРО) представ­ляет собой психодиагностический инструмент, ориентирован­ный на выявление родительского отношения у лиц, обращаю­щихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними.

Родительское отношение понимается как система разнооб­разных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стерео­типов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприя­тия и понимания характера и личности ребенка, его поступков.

Опросник состоит из 5 шкал.

I. «Принятие-отвержение». Шкала отражает интегральное
эмоциональное отношение к ребенку. Содержание одного по­
люса шкалы: родителю нравится ребенок таким, какой он есть.
Родитель уважает индивидуальность ребенка, симпатизирует ему.
Родитель стремится проводить много времени вместе с ребен­
ком, одобряет его интересы и планы. На другом полюсе шкалы:
родитель воспринимает своего ребенка плохим, неприспособ­
ленным, неудачливым. Ему кажется, что ребенок не добьется
успеха в жизни из-за низких способностей, небольшого ума,
дурных наклонностей. По большей части родитель испытывает
к ребенку злость, досаду, раздражение, обиду. Он не доверяет
ребенку и не уважает его.

II. «Кооперация» — социально-желательный образ родитель­
ского отношения. Содержательно эта шкала раскрывается так:
родитель заинтересован в делах и планах ребенка, старается во
всем помочь ребенку, сочувствует ему. Родитель высоко оцени­
вает интеллектуальные и творческие способности ребенка, ис­
пытывает чувство гордости за него. Он поощряет инициативу и
самостоятельность ребенка, старается быть с ним на равных.
Родитель доверяет ребенку, старается встать на его точку зре­
ния в спорных вопросах.

III. «Симбиоз» — шкала отражает межличностную дистан­
цию в общении с ребенком. При высоких баллах по этой шкале
можно считать, что родитель стремится к симбиотическим от­
ношениям с ребенком.

Р В Овчарова

Содержательно эта тенденция описывается так: родитель ощу­щает себя с ребенком единым целым, стремится удовлетворить все потребности ребенка, оградить его от трудностей и непри­ятностей жизни. Родитель постоянно ощущает тревогу за ре­бенка, ребенок кажется ему маленьким и беззащитным. Трево­га родителя повышается, когда ребенок начинает автономизи-роваться волей обстоятельств, так как по своей воле родитель не предоставляет ребенку самостоятельности никогда.

IV. «Авторитарная гиперсоциализация» — отражает форму и
направление контроля за поведением ребенка. При высоком
балле по этой шкале в родительском отношении отчетливо про­
сматривается авторитаризм. Родитель требует от ребенка без­
оговорочного послушания и дисциплины. Он старается навя­
зать ребенку во всем свою волю, не в состоянии встать на его
точку зрения. За проявления своеволия ребенка сурово наказы­
вают. Родитель пристально следит за социальными достижени­
ями ребенка и требует социального успеха. При этом родитель
хорошо знает ребенка, его индивидуальные способности, при­
вычки, мысли, чувства.

V. «Маленький неудачник» — отражает особенности воспри­
ятия и понимания ребенка родителем. При высоких значениях
по этой шкале в родительском отношении имеется стремление
инфантилизировать ребенка, приписать ему личную и социаль­
ную несостоятельность. Родитель видит ребенка младшим по
сравнению с реальным возрастом. Интересы, увлечения, мысли
и чувства ребенка кажутся родителю детскими, несерьезными.
Ребенок представляется неприспособленным, неуспешным, от­
крытым для дурных влияний. Родитель не доверяет своему ре­
бенку, досадует на его неуспешность и неумелость. В связи с
этим родитель старается оградить ребенка от трудностей жизни
и строго контролировать его действия.

Дата добавления: 2015-07-02