История специальной педагогики

Педагогика детей с интеллектуальной недостаточностью

Понятие «интеллектуальная недостаточность». Ребенок с интеллектуальной недостаточностью как субъект и объект воспитания. Педагогическая перспективность детей с интеллектуальной недостаточностью.

Нормативно-правовые основы образования лиц с интеллектуальной недостаточностью. Коррекционные учреждения для лиц с интеллектуальной недостаточностью.

Научно-организационные и методические основы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта.

Содержание коррекционно-образовательных программ. Основные направления и средства коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта. Системы эстетического, интеллектуального, физического, нравственного и трудового воспитания. Вариативность учебно-воспитательного процесса для детей с интеллектуальной недостаточностью. С

овременные компьютерные технологии в образовании лиц с интеллектуальной недостаточностью.

Ребенок с проблемами интеллектуального развития в системе семейных отношений.

Основные этапы развития общественной помощи умственно отсталым и учения о слабоумии. История воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта за рубежом.

Воспитание и обучение умственно отсталых детей в России в ХIХ-ХХ вв.

Становление системы образования детей с ЗПР.

Дошкольная педагогика (общая и специальная)

Предмет, задачи, методы, теоретические основы общей и специальной дошкольной педагогики.

Нормативно-правовые основы воспитания дошкольников с проблемами в развитии.

Коррекционно-воспитательная работа (сущность, принципы, средства). Воспитание дошкольников как системный процесс.

Содержание воспитания дошкольников с проблемами сенсорного, интеллектуального, двигательного, речевого развития. Физическое, нравственное, умственное, эстетическое, трудовое воспитание и их коррекционная направленность.

Воспитание дошкольников со сложными нарушениями в развитии.

Процесс обучения дошкольников с нормальным и нарушенным развитием (сущность, особенности, принципы, формы, методы и приемы).

Подготовка к школе детей с нормальным и нарушенным развитием.

Воспитание ребенка нарушенным развитием в семье.

Задачи и методы исследования в области специального образования. Периодизация развития специальной педагогики.

Основные проблемы исследования в специальной педагогике: диагностика психического развития, концепции обучения и воспитания детей с проблемами сенсорного, интеллектуального, речевого развития; динамика целей и задач воспитания и обучения в отечественной и зарубежной педагогике; содержание образования; методы и формы организации воспитания и обучения; подготовка педагогических кадров.

Философские, психолого-педагогические основы изучения, развития специальной школы в разные исторические периоды.

Основные источники изучения истории специальной педагогики.

Общественное положение лиц с отклонениями в развитии.

Дата добавления: 2015-07-02