Степень обеспечения наглядно-дидактическими пособиями

Использование компьютерных технологий осуществляется с целью

Успешность использования технических средств обучения

Наличие в логопедической группе ДОУ технических средств обучения

Степень использования технических средств обучения для решения методических задач логопедического сопровождения образовательного процесса

Степень удовлетворенности родителей результатами работы логопеда

Оценка степени успешности взаимодействия с родителями детей

Степень взаимодействия с родителями детей

Формы организации взаимодействия с родителями детей

Степень удовлетворенности воспитателей результатами логопедического сопровождения образовательного процесса

Оценка степени успешности взаимодействия с педагогами

Степень взаимодействия с педагогами

Формы организации взаимодействия с специалистами иных педагогических профилей (воспитателями, музыкальным руководителем, инструктором по ФК и иными)

Успешность проведения мероприятий психологического сопровождения

Мера реализации психологического сопровождения воспитанников логопедической группы

Степень взаимодействия с психологом для решения методических задач в контексте реализации комплексного воздействия

Степень взаимодействия с психологом для решения диагностико-прогностических задач

Формы организации взаимодействия с психологом

Успешность проведения мероприятий медицинского сопровождения

□ высокая результативность

□ достаточная

□ низкая

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

□ систематически

□ в соответствии с потребностями

□ не взаимодействую

□ систематически

□ в соответствии с потребностями

□ не взаимодействую

□ достаточная

□ удовлетворительная

□ неудовлетворительная

□ высокая результативность

□ достаточная

□ низкая

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

□ систематически

□ в соответствии с потребностями

□ не взаимодействую

□ высокая результативность

□ достаточная

□ низкая

□ достаточная

□ удовлетворительная

□ неудовлетворительная

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ иные формы, используемые Вами в рамках данной деятельности на уровне ДОУ

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

□ систематически

□ в соответствии с потребностями

□ не взаимодействую

□ высокая результативность

□ достаточная

□ низкая

□ достаточная

□ удовлетворительная

□ неудовлетворительная

35. Уровень материально-техниче­ского оснащения логопедической группы ДОУ

□ максимальная обеспеченность

□ удовлетворительная

□ неудовлетворительная

□ в соответствии с потребностями

□ достаточно часто

□ крайне редко

□ «интерактивная» доска

□ метроном, секундомер и т.п.

□ магнитофон и аудиозаписи

□ проигрыватель и фонозаписи

□ диапроектор (или фильмоскоп) и слайды

□ кодоскоп

□ видеомагнитофон и фильмы

□ персональный компьютер

□ принтер

□ сканер

□ звуковые устройства ПК

□ программное обеспечение

□ иные________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

□ высокая результативность

□ достаточная

□ низкая

□ информа­ционного обеспечения организация учебного процесса (подготовка расписания, элек­тронных документов, баз данных по детям, родителям и т.д.)

□ подготовки учебных пособий и дидактических материалов

□ диагностики ин­дивидуальных данных воспитанников логопедической группы

□ организации контроля результативности учебного процесса и контроля знаний детей

□ ком­пьютерное обучение – формирование предпосылок для преодоления трудностей в овладении родным языком с помощью специально разработанных про­грамм

□ расширение информационной поддержки – работа с информацией из сети Интернет

□ иные цели____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40. Применение компьютерных обучающих игр в логопедической работе (! Указать, какие именно, желательно, уточнить достоинства и недостатки):_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

□ достаточная

□ удовлетворительная

□ неудовлетворительная

Дата добавления: 2015-07-02