Задачи курса. Темы практических занятий и методические рекомендации

Цель курса

ГОССТАНДАРТ №707 пед/сп (новый) от 31.01.2005 г.

Темы практических занятий и методические рекомендации

ЛЕСОСИБИРСК 2006 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Госстандарт. Пояснительная записка

Цель, задачи курса. Требования к усвоению

содержания курса. Место курса в системе лингвистических

дисциплин …………………………………………………………………… С. 2

Рабочая программа курса ……………………………………………………. С.3

Распределение часов по формам работы…………………………………….. С.4

Тематический план лекционного курса ……………………………………… С.5

Тематический план практических занятий и лабораторных работ……….… С.6

Организация самостоятельной работы студентов …………………………….С.7

Вопросы к экзамену по синтаксису сложного предложения …………………С.8

Учебно-методическое обеспечение курса. Рекомендуемая литература ……..С.9

по их подготовке………………………………………………………………..С.10

Планы лабораторных занятий …………………………………………………С.11

Порядок и образцы выполнения синтаксического разбора сложных предложений разных видов …………………………………………………….С.12

Материалы контрольных работ по разным темам синтаксиса

сложного предложения ………………………………………………………….С.13

Синтаксис сложного предложения. Синтаксис текста. Монологические и диалогические формы речи. Пунктуация. Принципы русской пунктуации. Русский язык в современном мире. Актуальные процессы в современном русском языке.

Пояснительная записка

Курс «Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения»

(для студентов, обучающихся по специальности русский язык и литература) нацелен на углубление и расширение теоретических и практических знаний студентов 5 курса (9 семестр) педагогического института филологического факультета по Синтаксису на базе знаний среднего общеобразовательного стандарта. При этом предполагается ознакомление студентов и овладение ими новыми навыками и знаниями в этой области на основе достижений отечественной и современной синтаксической науки.

Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь учитель Русского языка современной средней общеобразовательной школы по своей специальности:

1) знание всевозможных видов сложного предложения как минимальной структуры, так максимальной, их структурно-семантических особенностей, понимание спорных моментов в трактовке некоторых вопросов синтаксиса сложного предложения;

2) знание основных теоретических положений структурного, семантического и коммуникативного направлений в изучении синтаксиса сложного предложения;

3) знание и понимание причин различных подходов к трактовке некоторых вопросов синтаксиса сложного предложения и текста;

4) осознанное осмысление материалов учебной и специальной литературы по теоретическим проблемам синтаксиса сложного предложения.

Дата добавления: 2015-07-02