| Время
| Участие детей
| Распределение обязанностей
|
| Воспитатель
| Няня (помощник воспитателя)
|
| До прихода детей в группу
|
| 7.00-8.15
| Приход детей в группу
| Готовится к приему детей.
| Проводит сквозное проветривание помещений, необходимую уборку.
|
| Прием детей
|
|
| Игра детей
| Встречает детей. Проводит осмотр детей, опрос родителей: о самочувствии, настроении и поведении ребенка домой.
| Встречает детей в группе. Осуществляет присмотр за детьми, находящимися в группе. Проводит индивидуальное обслуживание детей, исходя из их потребностей: туалет, мытье рук, смена испачканной одежды и т.п.
|
| Подготовка к завтраку
|
| 8.00-8.20
| Постепенный переход к завтраку
| Помогает детям убирать игрушки. Приглашает мыть руки. Создает эмоционально-положительную установку на прием пищи.
| Оказывает помощь в подготовке к завтраку: туалет и мытье рук детям. Получение завтрака. Сервировка стола.
|
| Завтрак
|
| 8.30-9.00
| Дети завтракают. Малыши, позавтракавшие раньше других, играют в групповой комнате
| Кормит детей завтраком. Продолжает воспитывать культуру поведения за столом, посильную самостоятельность в приеме пищи.
Подготавливает все необходимое к занятиям
| Обслуживает детей в процессе завтрака, оказывает индивидуальную помощь малышам при необходимости (докармливает). Убирает со столов посуду, замачивает ее.
Проводит индивидуальное обслуживание, исходя из потребностей ребенка: туалет, мытье рук и т.п.
|
| Занятия
|
| 9.00-9.20
| Занимаются с воспитателем
| Проводит занятие с одной подгруппой детей.
Проводит занятие со второй подгруппой.
| Осуществляет присмотр за детьми второй подгруппы, играет с ними, общается.
|
| 9.20-9.35
| Готовятся к прогулке
|
| Приглашает детей первой подгруппы в туалет, затем в прихожую одеваться на прогулку. Оказывает помощь в одевании.
|
| 9.35
| Одеваются с помощью воспитателя и няни. Выходят на прогулку
| Помогает одевать детей. Выходит с одетыми детьми на участок детского сада. Ожидает детей второй подгруппы у входа в здание.
| Приглашает детей второй подгруппы в туалет, затем в прихожую одеваться на прогулку. Одевает детей, выводит к воспитателю на участок детского сада.
|
| Прогулка
|
| 10.00-11.30
| Гуляют с воспитателем
| Прогулка с детьми на участке: наблюдение, подвижные игры (по плану).
| Моет посуду. Делает влажную уборку групповой, туалета. Проветривает помещения (в отсутствие детей).
|
| 11.25
| Возвращаются с прогулки. Раздеваются
| Отправляет детей первой подгруппы с прогулки, передает няне.
Дети второй подгруппы с воспитателем продолжают гулять.
| Встречает детей первой подгруппы с прогулки. Оказывает помощь в снятии верхней одежды. Мокрую одежду помещает в сушилку.
|
| 11.35
|
| Возвращается с прогулки с детьми 2-ой подгруппы. Оказывает помощь в снятии верхней одежды.
| Оказывает помощь в раздевании малышей 2-ой подгруппы. Мокрую одежду помещает в сушилку.
|
| Подготовка к обеду
|
| 11.45-11.55
| Играют. Постепенно переходят к сытью рук и садятся за стол.
| Предлагает детям пройти в туалет. Мытье рук. Закрепление навыков самостоятельного мытья рук и использования полотенца.
Общение с детьми. Эмоционально-положительная установка на прием пищи.
| Получение обеда. Сервировка стола.
|
| Обед
|
| 12.00-12.30
| Дети обедают.
| Кормит детей обедом. Продолжает воспитывать культуру поведения за столом, посильную самостоятельность в приеме пищи.
| Обслуживание детей за обедом. Помощь в кормлении детей, нуждающихся в индивидуальном подходе.
|
|
| Готовятся к дневному сну
| Отобедавших детей готовит к дневному сну: предлагает пройти в туалет, оказывает помощь при раздевании, укладывает в кроватки.
| Провожает малышей в туалет. Осуществляет их обслуживание, исходя из органических потребностей. Моет детям лицо, руки, если в этом есть необходимость. Оказывает помощь в раздевании и укладывании детей на сон.
|
|
| Ложатся в кроватки
|
|
|
| Сон
|
| 12.30-15.00
| Дети спят
| В спальной комнате заполняет документацию группы (дневник, табель, план и пр.)
| Мытье посуды. Уборка помещений.
|
| 14.45
| Встают после дневного сна
| Постепенный подъем детей по мере пробуждения. Закаливающие процедуры. Игра с детьми. Подготовка к занятию.
| Оказывает помощь в одевании детей после сна. Осуществляет индивидуальное обслуживание малышей, исходя из их органических потребностей (в туалете, мытье рук, смене одежды и т.п.).
|
| Занятия
|
| 15.15-15.40
| Занимаются с воспитателем. Играют с няней.
| Проводит занятие с 1-ой подгруппой детей.
Проводит занятие со 2-ой подгруппой.
| Присмотр за детьми 2-ой подгруппы.
Присмотр за детьми 1-ой подгруппы.
Общение с детьми. Игра.
|
| 15.40
| Играют. Готовятся к полднику.
| Организует игры детей по интересам. Наблюдает за игрой и общением малышей. Готовит детей к полднику: мытье рук, эмоционально-положительная установка на прием пищи.
| Помогает детям мыть руки, осуществляет необходимый туалет. Готовится к проведению полдника: сервирует стол, получает полдник.
|
| Полдник
|
| 16.00-16.30
| Дети сидят за столом, полдничают.
| Кормит детей полдником. Продолжает воспитывать культуру поведения за столом, навыки аккуратности и посильной самостоятельности.
| Обслуживает малышей за полдником. Оказывает помощь в кормлении детей, нуждающихся в индивидуальном подходе.
|
| Игра
|
| 16.30-17.00
| Самостоятельная деятельность: дети играют в групповой с игрушками по собственным интересам и замыслу.
| Наблюдает за игрой детей. Принимает участие в игре, поддерживает замыслы малышей и т.п.
| Моет посуду. Делает текущую уборку в спальне и туалете. Готовит малышей 1-ой подгруппы к прогулке: индивидуальное обслуживание детей, исходя из органических потребностей.
|
| 17.00
| Дети одеваются на прогулку
| Одевает малышей 1-ой подгруппы на прогулку. Выводит на участок детского сада.
| Предлагает детям 2-ой подгруппы пройти в туалет. Одевает малышей 2-ой подгруппы, выводит их к воспитателю на улицу.
|
| Прогулка
|
| 17.00-18.00
| Гуляют с воспитателем
| Организует игры детей на воздухе
| Влажная уборка раздевалки, уборка групповой комнаты
|
| 18.00-19.00
| Уходят домой
| Беседует с родителями о текущем дне
|
|
