IV. Этап рефлексии

Ученикам было предложено проанализировать свою деятельность во время игры и её результаты, ответив на следующие вопросы:

· Какие эффективные способы решения общезначимых проблем вы сегодня опробовали?

· Насколько они реально применимы в современной жизни?

· Пополнили ли вы содержание понятия «гражданское общество» сегодняшней практической игрой?

· Что, на ваш взгляд, получилось и что не получилось?

Литература для урока:

1. Обществознание. 11 класс: учебн. для общеобразовательных учреждений: профильный уровень / Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова и др. под ред. Л.Н.Боголюбова; Рос. акад. наук, Росс. академия образован.. изд-во «Просвещение», - 5 изд.- М.: Просвещение, 2011

2. Двигалева А.А. Обществознание. – СПб: ООО «Виктория плюс», 2008

3. ЮдовскаяА.Я.Становление гражданского общества: исторические истоки. по обществознанию.: методическое пособие. – М.: Дрофа, 2007.

4. Обществознание. 10 - 11 классы: уроки учительского мастерства /сост. Т.А.Корнева. – Волгоград. Учитель, 2006.

5. Обществознание. Глобальный мир в XXI веке. 11 класс: учебн. для общеобразовательных учреждений: под ред. Л.В.Полякова. М.: Просвещение, 2008

6. Обществознание. Права человека в свободной стране: Учебное пособие по обществознанию для 8 – 9 классов общеобразовательной школы. – СПб.: Издательство «Союз», 2007.

Приложение 5

План-конспект проведения ролевой игры «Выборы»

(итоговый урок обществознания к главе «Политическая сфера общества»

11 класс; может проводиться как внеклассное мероприятие)

Цели:

1. Закрепление изученного материала курса по теме «Политическая сфера общества».

2. Формирование гражданской позиции и ответственности учащихся при принятии общественно-значимых решений.

3. Ознакомление учащихся с практической процедурой проведения выборов и голосования.

Участники ролевой игры:

1. Учащиеся 10-11 классов: - кандидаты в губернаторы Московской области (3 кандидата от «партий», 1 самовыдвиженец);

«группы поддержки» кандидатов от партий

(по 4 -5 чел.);

- доверенные лица кандидатов (3 чел.)

- «электорат» - все остальные учащиеся.

2. Счетная комиссия - 3 чел., представители муниципального образования и школы;

3. Учитель – ведущий.

Организация и оборудование.

1. На сцене актового зала 5 столов – 4 для кандидатов и доверенных лиц,

1 – для счетной комиссии; «электорат» - в зрительном зале.

2. Таблички с названиями («Эсеры»; «ППА»; «Груша», «Дерина Д.С.»;

«Счетная комиссия»)

3. Бейджики для участников игры с обозначением ролей.

4. Стенд с программами кандидатов на пост Губернатора МО.

5. Бюллетени для голосования; ведомость со списками «избирателей».

6. Урна для голосования.

7. Результаты предварительного социологического блиц-опроса:

«Избирательное право гражданина – это в первую очередь долг? Свобода? Или ответственность?»

Дата добавления: 2015-06-28